译文： 不妄想耕种就有收获，不妄想开荒就有熟田，这样就利于有所前往。
含义： 不期望不劳而获，不贪图非分之得，只问耕耘，不问收获，如此则行动有利。
六二故事：
郡学的青瓦高墙，隔绝了市井的喧嚣，却隔不开人心的浮动。
玄明置身其中，仿佛一叶扁舟，航行在暗流涌动的江河。这里汇聚了来自各郡县的学子，其中不乏世家子弟，锦衣华服，高谈阔论；也有如他一般寒门出身，却更显汲汲于功名者。
每日清晨，当第一缕曙光掠过庑殿的飞檐，玄明便已起身。他并非直接埋首书案，而是拿起角落的扫帚，从自己居住的厢房开始，细细洒扫庭院。
竹帚划过青石板的沙沙声，是他一天修行的开始。
“玄明兄，此等杂役，自有杂役仆从为之，何须你我亲自动手？”同屋的学子刘珩打着哈欠从床上坐起，看着玄明忙碌的身影，语气带着不解与一丝轻慢。刘珩家中颇有资财，入学打点，方得此席。
玄明并未停手，将最后一点落叶归拢，语气平和：“一室不扫，何以扫天下？洒扫庭除，亦是涤荡心尘。心静，则学易入。”
刘珩嗤笑一声，摇了摇头，自顾自整理起他那精美的玉佩和香囊，准备去与几位世家子“切磋学问”——实则是攀附交情。
玄明不以为意。清扫完毕，他便端坐于院中石凳，就着晨光，展开竹简，低声诵读。声音清朗，字句清晰，仿佛每一个字都要咀嚼出其中的真味。
日间听博士讲学，他永远是坐得最端正、听得最专注的那个。博士提问，旁人或畏缩不言，或急于表现、夸夸其谈，玄明却总是深思熟虑后，方谨慎作答，言之有物，从不妄言。
他的目光，始终专注于博士所授的经义道理，而非博士本人的好恶，或是周围同窗的褒贬。
课业之余，其他学子或呼朋引伴，饮酒作赋；或钻营打点，寻求荐书；更有甚者，挖空心思揣摩科考风向，只读那些被认为是“必考”的篇章，将其余典籍弃如敝履。
玄明却如同一个最老实的老农，只知低头耕耘自己的土地。他将郡学藏书阁视为沃野，一头扎了进去。无论是晦涩的古奥经典，还是实用的律法算数，他都甘之如饴。每日里，不是在校场练习射御（六艺中的射箭和驾车），便是在藏书阁中默默抄录、思索。
有人见他如此，便私下讥笑。
“瞧那玄明，整日与扫帚、旧简为伍，愚不可及！”
“听闻他出身乡野，果然改不了泥腿子的习性。”
“如此死用功，不通人情世故，何日方能显达？只怕是皓首穷经，终老于这郡学之中了！”
这些话语，偶尔也会随风飘入玄明耳中。
他只是淡淡一笑，心中澄明如镜。
显达？何时显达？那并非他当下所思。他只知道，学问之道，如农人耕田，需脚踏实地，春播、夏耘、秋收、冬藏，每一步都急不得，也省不得。若存了“不耕而获”、“不菑（开垦荒地）而畲（得到熟田）”的妄念，期望少劳多得甚至不劳而获，便是心术已偏，根基不稳。
他追求的，是道理的通达，是人格的完善，是“得道”本身的喜悦。至于科考功名，那是水到渠成之事，强求不得，亦不可作为求学的唯一目的。
一日，郡守大人巡视郡学，考教学子学问。他出了一道极为刁钻的策论题，涉及古礼源流与时政利弊的结合。
许多平日善于钻营、长于辞藻的学子顿时傻了眼，或支支吾吾，或答非所问。那些只读“必考”篇章的，更是抓耳挠腮，无从下笔。
轮到玄明时，他从容不迫，引经据典，不仅将古礼阐释得清晰透彻，更将其与当下民情吏治巧妙结合，提出了几条中肯且可行的见解。虽言辞朴质，无华丽修饰，但逻辑严密，底蕴深厚。
郡守听得频频颔首，眼中露出赞赏之色。考校完毕，他特意留下玄明，勉励了几句，并对博士言道：“此子根基扎实，心性沉静，他日必为国之栋材。”