译文：困于蒙昧之中，有憾惜。
含义：被蒙昧所困扰，是因为远离了启蒙的师长和贤明的同道，处于孤立无援的境地。这样下去，会有憾惜。
六四故事：
谁教你的？舜问。
颉从怀里掏出一卷兽皮，上面用炭画满草药图样。
笔画稚拙，却特征精准。
我……自己看的。他声音细如蛛丝，我阿娘常采药，我跟着学。但字……认不全。
原来他不是愚钝，而是卡在了文字关。
因为不识字，听不懂讲；因为听不懂，愈发自卑；因为自卑，干脆封闭。
他困在自己的沉默里，越挣扎，陷得越深。
舜当即道：从今日起，你教大家认草药。
颉骇住：我不行……
你刚才救了人。舜直视他，你的学问，值得所有人学。
第一次，颉面对众人，抖如风中叶。
他攥着那卷兽皮，半天吐不出一个字。
孩子们开始躁动。
舜突然举手：先生，请问蘼芜何时采最佳？
他称颉为。
颉一愣，下意识答：春分前，露未干时。
为何？
那时药性最足。
问答间，他渐渐忘了紧张，甚至拿起一株草药比划。
孩子们渐渐围上来，就连最淘气的羿也伸长脖子。
课后，舜送给颉一套新竹简：这是《百草经》，我教你认字，你教我辨药，可好？
颉眼眶红了：……我真的可以学会吗？
你早已学会更难的事。舜指那卷兽皮，字不过是给学问穿件外衣。
然而破壳并非易事。
颉开始学字，却总在夜里偷偷练——怕人看见他的笨拙。
一次默写字，他总写错心上的那笔。
越错越急，越急越错，最后把竹简摔在地上：我就是蠢！
他蜷在墙角，像只受伤的幼兽。