如果八字中不带学堂，到了五、七岁却交到日干长生运，也会有文学才能，虽然不是学识渊博的大儒，但也不至于完全不识字。
如果八字中不见（学堂等），最忌讳五、七岁交到败、死二运，纵然有严厉的老师，也难以教导感化。
命带两种学堂，都怕自刑克坏，只要有刑冲破损，读书就难以成功，重复出现虽然不怕一次冲克，但终究不纯粹。
又说：一个人的命局不喜欢财气十分旺盛，财是厚重混浊的东西，一旦见到就会想要贪求喜好，会丧失人的心智，柱中如果先有官星，来抑制禀气的偏颇，也会性情固执守旧，不能通权达变，如果财气旺盛而没有官星，就会浑浊不清，纵然富贵也是愚蠢的。
古歌说：“五行长生之处为学堂，阴阳顺逆的情况要仔细推详。引旺并且有倚靠则文学显贵，如果遇到克压就不是好的情况。”
注释说：“学堂上带有官鬼为克压，凡是有科举功名的命局，自然是五行精粹，学堂、驿马在金水之上生旺，三奇、华盖之类聚集在日时之中，或者刑冲生旺，水火相生，福神聚集的时候，天干之间不相互冲克，都主有清高的声誉和在科举中高中。”
又说：甲辰这一旬的十二位，称为魁星。一旬中又取出甲辰、丁未、庚戌、癸丑这四位，因为甲木在东方旺盛，丁火在南方旺盛，庚金在西方旺盛，癸水在北方旺盛。
取各个方位的旺气加在辰戌丑未之上，作为真魁星。
凡是人的命局中，甲辰至癸丑这一旬都在日时上出现，没有不科举中第的。
出现两三位的，必定会在前面的名次中高中。又说丁亥、辛卯、庚戌为魁星。
日时遇到这些的人，大多会在解试、省试、殿试中夺魁。
又四柱内两次见到天干相合，称为岁首星。
子年出生的人在子位，以命建（根据出生年份确定的月份）之月，称为岁窠，主词学丰富，科举功名显赫。
又寅、申、巳、亥这四个位置，非常喜欢从本年的遁干（根据年干推出月干等的方法）起出这四个位置为魁星。
比如癸巳年出生的人，从寅上遁起，得到甲寅、丁巳、庚申、癸亥。
又如丁卯年出生的人从寅上遁起，得到壬寅、乙巳、戊申、辛亥就是这样。其余的按照这个例子类推。
凡是命局：金土乘月令秀气，金木乘月令秀气，火木乘月令秀气，水木乘月令秀气，都主有科举功名。秀气，是指月令中的秀气。
大体上干支有气，乘月令的秀气，都主有科举中第的命局。
古歌说：日主旺盛提纲（月令），火光明亮木气清秀，金白水清，重叠的土金，水火既济，丙丁递互出现，根苗与天乙贵人相涵，金水相互包容就是这种情况。
又，木在春季出生遇到食伤，财印两轻官煞重，煞重身轻遇到印绶，魁星、官煞分明奇特。
也是科举中第的命局，以及中第的年份。
《壶中子》说：“驿马兼有财星相合，会像在秦朝朝廷献上一只鹗鸟之书（比喻才华出众），官星与禄神相迎，就像在禹门（龙门）跳过三级波浪（指科举高中）。”
注释说：“行年遇到驿马，与命中见到的生年驿马，相冲而不合，又见到天财、文星之类的神煞，这个人必定会发达。相合则必定不发达。遇到官星与禄神，就一定会成功。不遇到官星与禄神，只是发达而已。”
又说：“凡是举人在当年，关键是太岁与月建，相互和谐带来福气，其余像甲戊庚、乙丙丁之类的组合，都不一定（能决定是否中举）。只以行年太岁与本生月建相互参考来推断。”
又说：“必须是大运在官位。”“又太岁带有正印或正天乙或本家禄，是科举中第的年份。”
总结：本章节主要讲了。
一、学堂词馆的定义与依据：
学堂词馆是命理学中的神煞，与五行的临官之位相关。以纳音五行来确定，依据五行寄生十二宫的原理，临官之位对应着学堂，长生之位对应着词馆。
二、学堂词馆的取法：
不同的纳音五行对应不同的学堂词馆。
如金命人，辛巳为学堂，癸酉为词馆。
木命人，己亥为学堂，辛卯为词馆。
水命人，甲申为学堂，丙子为词馆。
火命人，丙寅为学堂，乙巳为词馆。
土命人，戊申为学堂，丙辰为词馆等。
三、学堂词馆的特性：
命中带学堂词馆，主其人聪明伶俐，好学上进，对文化知识、诗词歌赋等有天赋和兴趣，有较强的学习能力和才华。
四、学堂词馆与命运的关系：
学堂词馆是吉神，利于学业、事业发展。
带学堂词馆，若格局配合得当，主能在文化、学术、教育等领域取得成就，如科举高中、着书立说、教书育人等。
若与其他吉神同柱，如文昌、天乙贵人等，福气更重。
与凶煞同柱，则可能影响其发挥，需结合具体情况判断。
五、学堂词馆的应用：
在命理学中，是判断一个人学业、事业发展潜力和文化素养的重要参考依据，可结合其他神煞、五行生克、十神等综合分析命运走向。