碳火噼啪，麻将哗啦。
娘亲絮絮叨叨的声音时刻环绕在耳边。
这就是最好的读书环境。
《清照诗词选》？
百无一用是书生呀。
女书生也是书生！
李清照拿起诗词选塞到了桌子腿下。
桌子遭受过多次巨力拍击，有点散了，垫一下！
《变身术》？
东赢文字，还看不懂，搁置！
她又把变身术划拉到了桌角。
“语文、数学、英语、社会……”
李清照在书架上一本本拨弄着，手指不受控制的把数学拨到一旁，停留在语文书上。
数学晦涩难懂，又没用。
还是语文好，一看就会。
小手自动略过了所有练习册，直接伸向了六年级语文课本。
小学的语文对于成年人来说是非常简单的，对于先天偏科圣体来说，那就更简单了。
仅仅几天的时间，她已经看到六年级课文了。
“全是大白话，就学这个，活该那莽夫看不懂秘籍。”
撇了撇嘴，败家女喜滋滋的翻开了书页。
这小学课本是很吸引人的。
有寓义深远的小故事，如小马过河，小蛤蟆找妈妈……
有经典的神话故事，如女祸造人，神农尝百草，愚公移山……
有不算太差的诗词，如鹅鹅鹅，楚河上当午，离离原上谱……
对书荒中的自己来说，这是非常不错的补品。
“有的人，纪念鲁迅先生……”
一首现代诗终于映入了千古词女的眼帘。
“有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
有的人骑在人民头上：呵，我多伟大!
有的人俯下身子给人民当牛马。
有的人把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人他活着别人就不能活；
有的人他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，人民把他摔垮；
给人民作牛马的，人民永远记住他!
把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。”
李清照默念了一遍。
然后，罕见的沉默了。
白话文，居然能写诗！
这怎么做到的？
她挠了挠头，理解不了。
才情这种东西，是一种很偏门的东西，它在文学领域纵横捭阖，所向披靡，罕见敌手。
可是呢。
出了文学领域，它就得抓瞎。
现代文学和古文学，那是完全不同的两种东西。
以“五四运动”为分界线。
五四以后的金小山看不懂古人的着作。
同样，五四以前的李清照看不懂现代的人的着作。
古人的着作是在君王制的环境中诞生的，是在对天地朦胧的感悟中酝酿的，是在阶级森严中成长的。
你以为锄禾日当午是写给种地的百姓的？
不，那是写给铺张浪费的贵族的。
毕竟，粒粒皆辛苦这种话，根本不需要对老百姓讲，他们就是不识字，也知道珍惜粮食。
不珍惜粮食会饿死嘛。
你以为朱门酒肉臭，路有冻死骨，是写给贵族看的吗？
不，写给贵族看，贵族会砍死杜甫。
那么，是写给百姓看的吗？
不，百姓不识字，看不懂。
就算你念给他们听，你确定不是在嘲笑他们？