承乾宫的东次间，被布置成了一处温馨明亮的启蒙天地。
临窗的大炕上铺着柔软的猩红毡毯，炕几上并非传统的《千字文》或《三字经》，而是散落着许多色彩鲜艳、绘制精美的硬纸卡片。
卡片上，一边是栩栩如生的图画，另一边则是对应的汉字，以及一行形似蝌蚪、排列奇特的符号——那便是瑾皇贵妃苏晚棠引入的“拼音”。
若说四皇子萧晨那虎头虎脑、几乎百病不侵的强健体魄，淋漓尽致地展现了“瑾皇贵妃育儿法”在夯实根基、淬炼筋骨方面的卓越成效；
那么，比他稍晚片刻降临人世的三公主萧澜，则以其沉静内敛的性情与初露锋芒的灵慧，完美诠释了此法在启迪心智、雕琢美玉方面的独特优势。
小公主萧澜，继承了其母清丽脱俗的眉眼与其父深邃轮廓的雏形，如同一株精心培育的玉兰，于悄然间绽放光华。
她不像胞兄那般活泼好动，更多时候是安静地坐在母亲身旁，或摆弄那些五彩的启蒙卡片，或睁着一双琉璃般清澈纯净的大眼睛，好奇地观察着周遭的一切。
正是在这份沉静中，她于语言方面展现了远超同龄孩童的惊人天赋与敏锐。
苏晚棠循序渐进引入的拼音启蒙，对于许多初次接触的宫人甚至嫔妃而言都显得拗口难解，但在萧澜这里，却仿佛天然契合。
那些在旁人看来弯弯曲曲的符号，她几乎过目不忘，一学就会。
无论是单韵母“a、o、e”，还是复杂的复韵母、鼻韵母，乃至声母与韵母的拼读，她都能模仿得发音清晰、准确无误。
更令人称奇的是，她并非机械记忆，而是能极快地将抽象的拼音与具体的实物、图画乃至含义联系起来。
当其他同龄的皇子公主，如永和宫的荣安公主，尚处于咿呀学语、词汇贫乏的阶段，或是如同咸福宫的三皇子，被繁文缛节和汤药包围，显得有些沉闷迟滞时，萧澜已经能够运用简单的词语和短句，清晰地表达自己的需求，如“母妃，澜儿渴”、“要那个，花花”。
她更能准确无误地认出苏晚棠特意命人制作的、图文并茂并标注拼音的常用字卡片。
当宫女茯苓拿起写有“母”字的卡片，她会用小手指着拼音，清晰地念出“-u—母”；看到“果”字卡片，她会联想到甜甜的水果，眼中泛起期待的光芒。
皇帝萧景珩对此尤为惊喜和看重。
他虽为一国之君，日理万机，但内心深处对子女的关爱与期望，与寻常父亲并无二致。
闲暇时来承乾宫，他最大的乐趣之一，便是考较一下这对双生儿女的“功课”。
看着儿子健壮如小牛犊般的身板，他欣慰；