五月末的阳光已经有了盛夏的热烈，实验中学的香樟树郁郁葱葱，浓密的枝叶在地上投下斑驳的阴影。高三（1）班的倒计时牌上，数字已经变成了“15”，教室里弥漫着紧张又带着一丝期待的氛围——高考越来越近，每个人都在做最后的冲刺，连课间讨论的话题，都从“这道题怎么解”变成了“想考哪个城市的大学”。
江翊坐在座位上，手里拿着一张北方理工的招生简章，却没有像往常一样仔细看地质工程专业的介绍，而是翻到了师范学院的页面，眼神里带着一丝认真的思索。林溪和陆知行坐在旁边，正讨论着南方美院的绘画专业，偶尔提到“以后要去老街写生”“想尝试油画创作”，声音里满是对未来的憧憬。
“江翊，你怎么还在看师范学院啊？”陆知行注意到他的举动，疑惑地问，“你不是一直想考北方理工的地质工程专业吗？难道你改主意了？”
江翊抬起头，把招生简章合上，放在桌子上，笑着说：“也不是改主意，就是突然觉得，师范专业也挺好的。”
林溪也好奇地凑过来：“师范专业确实挺好的，稳定又有意义。不过你为什么突然对师范感兴趣了？是觉得地质工程专业太难考了吗？”
江翊摇摇头，眼神里闪过一丝复杂的情绪，随即又恢复了平静：“不是因为难考，是因为……我想当老师。”
“当老师？”林溪和陆知行都愣住了，他们从来没想过，一直把“地质勘探”挂在嘴边的江翊，会突然想当老师。
江翊看着他们惊讶的表情，笑了笑，继续说：“其实从上次我叔叔来学校闹事，还有后来你们一直陪着我、保护我开始，我就一直在想，要是当时有老师能早点站出来保护我，要是有更多人能关心像我一样遇到困难的学生，是不是就不会有那么多委屈和害怕。所以我想，以后我也要当老师，去保护像你这样的学生，去帮助那些遇到困难的孩子，让他们不用像我一样，一个人扛着所有压力。”
林溪和陆知行看着他认真的眼神，心里突然就被触动了。他们想起江翊之前经历的一切——爸爸突发心梗住院、叔叔来学校闹事要钱、被人推倒受伤……那些艰难的日子里，江翊虽然嘴上不说，但眼底的委屈和害怕，他们都看在眼里。现在，他想当老师，想保护更多像他一样的学生，这份心意，纯粹又温暖。
“江翊，你太伟大了！”陆知行拍了拍他的肩膀，眼里满是佩服，“当老师确实很有意义，你要是当了老师，肯定是个好老师！”
林溪也点点头，声音带着一丝哽咽：“我支持你！你这么有耐心，又这么善良，肯定能帮到很多学生。以后我要是有机会去你的学校画画，一定要画一幅你给学生讲课的样子。”
江翊看着他们支持的眼神，心里暖暖的。其实他刚开始有这个想法时，还担心会被他们笑话，觉得他放弃了自己一直坚持的梦想，没想到他们会这么支持他。
“其实我也没放弃地质工程专业，”江翊笑着说，“我查了，北方理工的师范学院有‘科学教育’专业，不仅能学习教育知识，还能接触到地质、生物这些理科知识，刚好符合我的兴趣。以后当了老师，我可以给学生讲地质知识，带他们去观察岩石、采集标本，让他们也喜欢上大自然，喜欢上科学。”
“这也太适合你了吧！”陆知行兴奋地说，“既能当老师，又能做自己喜欢的事，简直是两全其美！以后你带学生去地质公园，一定要叫上我，我也想去看看！”