五雷轰顶！
米小圈脑子里一片空白。他那只是一个模糊的想法，根本没有完整的解题步骤！在陈老师冰冷的注视和全班同学的目光中，他如同一个即将奔赴刑场的囚徒，双腿发软地站了起来，机械地挪向讲台。
经过李黎身边时，他清楚地听到了一声极轻的、带着咬牙切齿意味的吸气声。他不敢看她，却能清晰地感受到那几乎化为实质的“瞪视”正牢牢钉在他的背上。
站在讲台上，面对密密麻麻的黑板和台下几十双眼睛，米小圈手心冷汗直冒。他拿起粉笔，手都在微微颤抖。他勉强按照自己纸条上的想法，画出了辅助线cE，然后……就卡住了。相似的条件在哪里？比例关系如何建立？他脑子一团乱麻，之前听懂的部分也仿佛被瞬间清空。他僵在那里，粉笔点在黑板上，留下一个尴尬的白点，时间一秒一秒地流逝，每一秒都像一个世纪那么漫长。
台下开始响起细微的骚动。
就在这时，一个清冷的声音打破了僵局。
“老师。”
是李黎。她站了起来，脸色依旧不好看，但眼神已经恢复了平日的冷静。“他思路是错的。连接cE无法构造出有效的相似形。”
陈老师挑了挑眉：“那你说，该怎么解？”
李黎深吸一口气，目光扫过黑板，清晰地说道：“应该延长Ad，与bc的延长线相交于F点，先证明三角形AbF是等腰三角形，再利用……”
她条理清晰，语言精准，一步步地将正确的、也是陈老师刚才正在讲解的思路完美地复述了出来，甚至补充了一个更简洁的等量代换技巧。
全班鸦雀无声，只有李黎清越的声音在回荡。
当她说完最后一步，平静地看向陈老师时，陈老师脸上看不出喜怒，只是点了点头：“很好。思路清晰。坐下。”
李黎坐下了，自始至终，没有再看讲台上的米小圈一眼。
米小圈如同得到了特赦，灰头土脸地溜下了讲台。陈老师没有再追究他，只是淡淡地说了一句：“课堂纪律，是学习效率的保证。某些同学，不要把心思用在歪门邪道上。”便继续他的讲课。
接下来的半节课，对米小圈来说简直是酷刑。他如坐针毡，背后的那道目光虽然不再具有杀伤力，却变成了一种无形的、沉重的压力，让他抬不起头。他知道，自己不仅违反了课堂纪律，更在李黎面前出了一个大丑，而且，可能还连累了她。
下课铃声终于响起。陈老师刚走出教室，米小圈就迫不及待地转身，想要道歉。
“李黎，我……”
李黎猛地抬起头，那双明亮的眼睛里此刻结满了冰霜。她什么也没说，只是用那种极致的、冰冷的、带着强烈失望的眼神狠狠地瞪了他一眼，那眼神仿佛在说：“米小圈，你太让我失望了！”然后，她迅速收拾好书包，站起身，头也不回地走出了教室，留下一个决绝的背影。
米小圈伸出的手僵在半空，整个人如同被冻住了一般。周围同学的窃窃私语和同情目光，他完全感受不到了。他只觉得心里空了一大块，那种比被老师批评难受一百倍的感觉，密密麻麻地蔓延开来。
他低头，看着自己那张惹祸的纸条，已经被陈老师随手扔在了他的桌角，皱巴巴的，像他此刻的心情。
这一次，他好像真的搞砸了。而且，是搞砸了对他而言，最重要的一段关系。