书林抵达西北的第一站，是国内顶尖的航空航天大学飞行学院。
此次调研的核心是 “高端战斗机飞行员培养计划”，她与飞行学院的张院长刚在会议室坐定，就拿出提前梳理好的调研清单，语气诚恳：
“张院长，您校在战斗机飞行员培养领域一直是标杆，想重点向您请教两个方向。
一是从基础飞行训练到超音速战机实操的课程衔接逻辑，
二是如何平衡高强度体能训练与战术理论教学的时间分配？”
张院长收起笑意，神情变得严肃，从抽屉里拿出一份厚厚的课程表，铺在桌上：
“课程衔接我们分了三个阶段，
基础期先练螺旋桨飞机的操控稳定性，
中期转入亚音速喷气式战机，
最后再接触超音速机型，
每个阶段都要通过 120 小时实操 + 30 次模拟对抗才能晋级。”
他指着表格里的红色标注，
“体能训练我们采用‘穿插式’，每天早上 1 小时力量训练，飞行间隙加 20 分钟抗眩晕训练，避免学员长时间专注理论导致体能下降。”
书林边听边记，时不时追问：
“那学员从亚音速过渡到超音速时，普遍会遇到哪些适应难题？有没有针对性的解决办法？”
“最常见的是音爆冲击导致的耳鸣和操作延迟。”
张院长立刻回应，
“我们专门建了声压模拟舱，让学员提前适应 1.2 马赫以上的音爆环境；
还开发了‘预判式操作训练’，通过大数据分析学员的操作习惯，提前 0.5 秒给出指令提示，帮他们建立肌肉记忆。”
两人聊得正投入，张院长目光突然瞥见窗外走过的身影，话锋稍顿，带着点骄傲补充：
“说到模拟训练，不得不提我们院的一个好苗子。”
他抬手敲了敲桌子，对门外喊了声，
“林宇，过来一下！”
片刻后，一个戴黑框眼镜的男生抱着平板电脑和头盔走进来，额角沾着薄汗，却先规规矩矩地向两人鞠躬：
“张院长好，老师好。”
他声音沉稳，将平板电脑轻轻放在桌上，
“您要的模拟训练数据分析报告，我刚整理完。”
“给卫老师看看。”