这个解释，浅显直白，孩子们一听就懂了，纷纷露出恍然大悟的神情。
一直板着脸的陆渊，此刻的脸色却有些难看。
在他看来，这简直是胡闹！
圣人学堂，岂能公然谈论粪肥这等污秽之物？斯文何在！
他正要出声呵斥，却被郑玄经一个眼神制止了。
郑玄经的脸上，看不出喜怒，只是静静地听着。
林凡继续说道：“弄明白土地的‘脾气’，知道它喜欢吃什么，不喜欢吃什么，这就是我们今天要讲的‘格物’。”
“‘格物’，就是把一个东西，格开来，看清楚它里面的道理。”
他放下陶碗，又问孩子们：“我们知道了这个道理，然后呢？”
一个胆子大的女孩站了起来，怯生生地说：“然后……然后我们就要把这个道理，告诉村里的其他人，让大家都用黑土种地，这样就能打更多粮食了。”
“说得好！”
林凡大声称赞，他走到女孩面前，摸了摸她的头。
“可是，光用嘴巴说，人是会忘记的。有没有什么办法，能让这个道理，永远地传下去，传给我们的儿子，我们的孙子？”
孩子们又一次沉默了。
林凡拿起木炭，在黑板上，写下了一个“知”字。
“我们用文字，把这个道理记下来。”
“我们写：‘沃土方能生嘉禾’。这句话，就成了知识。把知识传授给别人，就成了学问。这个过程，就叫‘致知’。”
“格物，致知。”林凡的声音，变得清晰而有力，“这便是圣人教给我们，认识世界，改造世界的大学问。”
“它不在那些之乎者也的空洞文章里，它就在我们身边的每一寸土地，每一粒种子里。”
这番话，不仅是说给孩子们听的。
更是说给后排那三位大人听的。
王丞哲听得是心潮澎湃，他第一次如此清晰地理解了“格物致知”这四个字的真正分量。
陆渊的脸色，由黑转青，嘴唇紧紧抿着，一言不发。
林凡的这套说辞，环环相扣，从实践到理论，再回归圣人教诲，竟是让他找不到一丝一毫可以辩驳的漏洞。
他将圣人的学问，拉下了神坛，踩进了泥土里。
可偏偏，这泥土里长出来的道理，又是如此的坚实，如此的……有用。
“荒谬！”
陆渊终于还是没忍住，他猛地站起身，声音冰冷。
“林凡！你这是在曲解圣意，亵渎学问！”
“圣人教我们格物致知，是为修身、齐家、治国、平天下！是为探求天理，明晰道心！岂是为了区区几斗粮食，几车粪肥？”
“你将圣人之学，等同于农夫之术，这是对天下读书人最大的侮辱！”
他声色俱厉，一股属于官员的威压，让前排的孩子们都吓得缩起了脖子。
学堂里的气氛，瞬间降到了冰点。
林凡没有去看暴怒的陆渊，他的视线，落在了那位从始至终都沉默着的老者身上。
郑玄经缓缓地站了起来。
他没有说话，只是迈开步子，走到了讲台前。
他拿起那碗沙土，又拿起那碗黑土，仔细地看了看。
然后，他抬起头，浑浊的老眼看着林凡，问出了一个所有人都没想到的问题。
“老夫只想知道。”
“倘若有一日，天下大旱，颗粒无收。百姓易子而食，流离失所。”
“到那时，是陆主事口中的‘天理道心’能让人活命，还是你这碗能长出粮食的黑土，能让人活命？”