而且我还制作了《操作手册》，图文并茂，学校可以组织一次15分钟的培训，老师、学生都能学会。”
他点击鼠标，展示了手册的电子版截图，上面有清晰的步骤和示意图，三位评委看了，都点了点头。
李教授放下笔，笑着说：“小伙子很用心，方案贴近校园实际需求，技术细节也考虑得很周全，连成本和操作难度都想到了，不错。”
答辩结束，林舟向三位评委鞠躬道谢，拿起U盘和包，走出答辩室。
刚关上门，他就靠在走廊的墙壁上，长长舒了一口气——后背已经被汗水浸湿，但心里却轻松得像卸下了一块大石头。
从评委的反应来看，结果应该不会差，至少能拿个省级三等奖，有了这个奖项，自主招生和高校专项计划的把握又大了一些。
离开活动中心时，已经是下午四点多。夕阳把天空染成了橙红色，林舟骑着自行车，慢悠悠地往家走。
路过一家福利彩票站时，他突然想起系统之前给的双色球头奖号码——今天是6月15号，双色球每周二、四、日开奖，明天就是周四，正好是开奖日，得赶紧去买，免得忘了。
他停下车，走进彩票站。店里人不多，两个老人在研究墙上的号码走势图，老板坐在柜台后看报纸。
林舟走到柜台前，报出系统给的号码：“老板，按这个号码打一注双色球。”
老板抬起头，拿出彩票机，问：“就一注？不多打几注？”
林舟想了想，说：“再随机打两注吧，总共三注。”——他特意多买两注随机的，一是免得中了大奖后，别人觉得他号码来得太奇怪，引起不必要的麻烦；二是也给自己留个“巧合”的借口，万一真中了，就说“随手买的，没想到中了”。
老板麻利地打好彩票，递给他：“总共6块钱。”
林舟付了钱，把彩票小心地折好，放进钱包的夹层里，又摸了摸，确认没掉，才走出彩票站。
骑着自行车往家走，晚风带着夏凉吹过来，路过水果店时，他买了一串葡萄和一个西瓜——今天答辩顺利，得跟父母好好庆祝一下。
回到家，母亲正在做饭，闻到西瓜的香味，笑着说：“今天答辩顺利？还买了西瓜。”
“挺顺利的，评委老师没怎么为难我。”林舟把西瓜放在冰箱里，拿出笔记本，跟母亲说了答辩的情况，又提起买彩票的事，“妈，我今天买了三注彩票，明天开奖，万一中了，就给家里换套房子。”
母亲笑着拍了他一下：“就你会想，中彩票哪那么容易，好好准备后面的自主招生才是正事。”
林舟笑着点头，心里却有个声音在说：“这次不一样，说不定真能中。”
他走到书桌前，翻开笔记本，在“6月15日””
写完，他看着窗外的夕阳，心里满是期待——不管是比赛还是彩票，他都希望能有个好结果，能让这个家的日子，过得再好一点。