他画得不算专业，但线条工整，标注清晰，一眼就能看明白。
画完两张图，已经快中午了。林舟把图纸晾干，小心翼翼地折好放进书包，又在家过了一遍答辩流程，才骑着自行车去“星空网吧”。
这家网吧离他家不远，在一条小巷里，门口挂着“未成年人禁止入内”的牌子，里面摆着几十台老式台式机，键盘上积了点灰，但网速还算快。
“老板，开两小时机，要个靠里的位置。”林舟掏出身份证，递给吧台的网管。
“小林啊，今天不查资料了？”网管认识他，笑着把身份证递回来，指了指里面的空位，“靠里的位置有扫描仪，你上次说要扫东西，正好用。”
林舟谢过网管，走到靠里的位置坐下，打开电脑。
dows xp系统的开机界面跳出来，他先把手绘的两张图用扫描仪扫进电脑，保存成JpG格式；然后打开ppt软件，开始按照系统给的模板修改。
首页直接用“标题+副标题”版式：大标题“智能校园管理系统”用加粗宋体24号字，副标题“——基于终端机与本地数据库的校园效率解决方案”用微软雅黑16号字，标题体看起来简洁又正式。
功能介绍页改成“左右分栏”：左边用蓝色字体列功能名称——“1. 智能考勤 2. 教室预约 3. 资源查询 4. 数据统计”，右边对应写功能说明，比如“智能考勤：学生刷卡自动记录时间，数据实时同步至数据库，避免人工登记出错”，每个功能说明后面都加了个小图标，跟手绘示意图上的图标对应。
技术路径页用“图表+文字说明”：左边插入扫好的架构图，右边分三点写技术要点——“1. 硬件：采用Stc89c52单片机，成本35元\/片；2. 数据库：使用ySqL本地数据库，支持多终端同时访问；3. 通信：采用485协议，传输距离1200米，覆盖全校园”，技术要点里的关键数据用蓝色标注，格外醒目。
最后新增“应用场景”页，用“案例+总结”版式：上面写了个真实案例——“高三（2）班王老师需使用多媒体教室，通过教师终端刷卡→选择‘教室预约’→选日期和时间段→确认，系统自动查询数据库，若该时间段无冲突，直接生成预约单；若有冲突，弹出‘已被高一（1）班预约’的提示，避免人工登记冲突”，案例次，提升校园管理效率”。
修改ppt的过程中，网吧里来了几个学生，吵吵着打《穿越火线》，键盘敲击声和喊叫声此起彼伏。林舟没受影响，专注地调整字体、行距、图片位置，连图片的大小都反复调整，确保在屏幕上显示完整。
下午四点多，ppt终于改完了。林舟反复播放了三遍，确认没有错别字、格式错误，连每页的切换动画都调好了——只用简单的“淡入淡出”，不搞花里胡哨的效果，避免分散评委注意力。
他把改好的ppt存进U盘，又备份了一份在自己的邮箱里（怕U盘丢了），才关掉电脑。
走出网吧时，夕阳已经西斜，把小巷的影子拉得很长。晚风带着夏凉吹过来，吹散了网吧里的烟味。
林舟摸了摸口袋里的U盘，心里格外踏实——ppt从“文字堆砌”变成了“图文结合”，答辩时肯定能给评委留下好印象。
路过水果店时，他还买了一串葡萄，打第6章 图书馆的签到与答辩准备算带回家给父母吃，想着明天答辩完，就能跟他们好好说说比赛的事了。