两人你一言我一语，从头吵到尾。
表演系的老师没有参与讨论，只是静静地坐在一边看着。
他们心里清楚，不管结果如何，电影拍摄终究离不开表演系的学生。
专业人才太多有时反而成了问题，安排起来并不容易。
校方最终出面，决定由最初提出方案的表演系主导，联合导演系、文学系和其他相关专业一起参与制作。
项目以学生为主力，各专业的老师也必须全程参与指导，边实践边教学，努力完成电影频道的任务。
这意味着项目正式开始。
孙祺对学校领导开会的内容一无所知，他除了上课就是待在宿舍里打磨剧本。
用了两天时间，他终于完成了剧本的大致框架。
这天上午，孙祺正在上台词课，霍轩老师突然走进教室，和台词老师小声说了几句，然后叫了孙祺出去。
“霍老师，有什么事吗？”
“你还装什么糊涂？”
“我装什么糊涂？到底怎么了？”
霍轩见孙祺一脸茫然，不像假装，便说：“电影频道合作的事，不是你前几天提的建议吗？你怎么会不知道？”
孙祺听了愣了一下，脱口而出：“这么快？才两天。”
他原本对徐主任有信心，没想到事情进展得这么快。
看来徐主任早就准备好了，只等他的建议推动。
想到这里，孙祺暗自庆幸自己提前写好了剧本大纲。
“霍老师，能等我一下吗？”
霍轩疑惑地问：“你还有急事？”
孙祺不好意思地挠了挠头：“我写了份剧本，想回宿舍拿一下，说不定会议能用上。”
霍轩有些惊讶，没想到孙祺还会写剧本。
他看了看表，叮嘱道：“那你快点，会议五分钟后开始，在三楼的小会议室。”
孙祺立刻跑开了。
“咚咚咚——”孙祺敲响了会议室的门。
“请进。”一个女声响起。
他走进去，迅速扫了一眼。
椭圆形的会议桌旁坐着五个人：导演系主任田状、表演系主任王进松、漼欣琴老师，还有两位不认识的老师。
他赶紧鞠躬问好：“老师们好。”
田状看到孙祺，笑着说道：“我们的小功臣来了。
这就是孙祺，这次和电影频道合作计划的提议者和重要参与者。
我们可都沾了他的光。”
听到这话，孙祺难得脸红了。
他本以为和田状主任接触不多，没想到对方似乎对他特别关注。
见他有点尴尬，田状更开心了，开玩笑地说：
“哎呦，快坐吧，我们的小诸葛也有不好意思的时候？之前你跟我还有漼老师分析得头头是道，可不是这样，哈哈哈……”
漼欣琴在一旁也笑了起来，说：
“田主任，差不多就行了，今天是我们表演系的主场。
孙祺，来认识一下，这位是表演系主任王进松，这位是文学系主任姜为，这位是文学系薛小璐教授。”
王进松和孙祺是认识的——不是“东叔”，而是一个让人印象深刻的形象：一个要把裤衩里的猴皮筋抽出来做弹弓打你家玻璃的精神病人。
孙祺一一向老师问好，随后坐在靠门边的位置。
原来今天是关于电影项目成立的讨论会。
孙祺作为项目发起人之一，田状和漼欣琴商量后，决定让他旁听，也许能提出一些想法。
会议刚开始不久，孙祺就看到了电影频道的合作意向书。
果然如他所料。
意向书上对题材的要求是：
重大疾病已成为越来越普遍的社会现象和社会问题，受众广泛。
电影人应承担社会责任，引导观众了解疾病、关怀患者，并唤起对生命的敬畏。
作品应传递温暖，展现被疾病困扰的弱势群体，呼吁公众理解、关注并给予支持。
“这是现实题材，基调必然沉重。
这类剧本不好写，需要时间打磨……”
“时间哪够？电影频道要求今年必须完成，满打满算只剩三个月，还要拍摄和后期。
你们文学系的剧本要让我们等到什么时候？”
田状主任和姜为主任的争论让孙祺回过神来。
“各位老师，我……正好写了一个关于病患题材的剧本。”
当孙祺说出这句话，会议室顿时安静下来。
十道目光同时落在他身上，有好奇，有惊讶，也有怀疑与不屑。
田状率先打破沉默，疑惑地问：
“孙祺，你说什么？”
“呃，我说我写了一个病患题材的剧本，基本大纲和分段剧情都完成了，我……”
话没说完，就被打断了。
“哼，年轻人，别太不知天高地厚。
你现在的主要任务是学习，现实题材的剧本真有那么容易写吗？你才多大，哪来那么多人生经历？”
说话的是文学系的姜为主任，他神情严肃，语气沉重。
王进松却笑着看向姜为，接口道：
“姜主任，古人甘罗十二岁就拜相封侯，我们可不能小看年轻人。
剧本好不好，看看内容不就清楚了？再说，有您这位编剧权威在这儿把关，我们总该给年轻人一个机会吧？”
王进松既护着自己的学生，也顺带捧了姜为一句。
姜为听完，没有再说话。
接着，王进松半开玩笑地看向孙祺：
“来吧，我们的大才子，把你的作品拿出来，让大家看看。”
孙祺闻言，拿出剧本。
他本想递给王进松，不料一旁的田状主任抢先接过，还从怀里掏出一副眼镜，认真读了起来。
过了许久，田状看了姜为一眼，嘴角浮现一丝冷笑，把本子递给王进松，称赞道：
“不错，确实是个好本子，完成度很高。王主任，你们表演系真是人才辈出。”