王师傅的物理课也顺利多了 —— 他拿着修复好的杠杆教具，让孩子们轮流试 “撬石头”，还教他们唱改编的 “杠杆歌”：“小木棍，垫块石，撬起石头不费力，大家一起用巧劲，干活快又喜！” 孩子们边唱边动手，玩得开心，也记住了杠杆的道理。
陈小哥的漫画历史课更是受欢迎 —— 他把 “先帝送粮” 的漫画投影在墙上（用牛油灯和薄纸做的简易投影），边讲边问：“先帝为什么要给百姓送粮呀？”
孩子们纷纷举手，有的说 “百姓饿肚子”，有的说 “先帝是好人”，还有的喊 “要让百姓过好日子”，回答得比陈小哥预期的还准确。李老儒站在门口听课，看着孩子们积极的模样，忍不住点头 —— 这比国子监的学生背书时的死气沉沉，强多了。
快到课间时，小李子提着食盒走进来，刚打开盖子，芝麻糕的香味就飘满大殿，孩子们的眼睛瞬间亮了，有的甚至站起来，伸长脖子往食盒里看。“大家别急！” 小李子笑着说，“每人一块芝麻糕，吃完还有惊喜 —— 俺带了新画的表情包，谁上课认真，就给谁！”
这话一出，孩子们更兴奋了 —— 吃完芝麻糕，纷纷围过来要表情包。小李子从口袋里掏出一叠画稿，有 “歪鼻王嵩看火锅” 的旧图，也有 “小孩学算账” 的新图，刚拿出来就被抢空。有的孩子没抢到，拉着小李子的衣角撒娇：“小李子哥哥，俺也想要，俺上课很认真！”
小李子没办法，只能把口袋里剩下的几张草稿也拿出来 —— 有的只画了一半，有的还沾着芝麻糕的碎屑，孩子们却照样抢着要，甚至有个孩子用手里的半块芝麻糕换了张草稿，笑得合不拢嘴。
林风看着这热闹的场景，心里满是踏实 —— 开学第一天的混乱，用一首儿歌、几块点心就化解了，新式学堂的第一步，总算走稳了。苏晴走到他身边，小声说：“陛下，边境传来消息，陈小哥寄去的课本很受欢迎，已经有百姓愿意送孩子去学堂了，只是…… 密探说，外族残余好像真的在模仿咱们的课本，只是防伪标记画得不像，暂时没骗到百姓。”
林风点头，眼神沉了沉 —— 外族连孩子的教育都想破坏，确实可恨。他刚想说话，就见张掌柜拿着一本课本匆匆走过来，脸色有些凝重：“陛下，您看这本课本，角落的火锅防伪标记，好像跟咱们印的不一样 —— 咱们的火锅图案是圆的，这个是扁的，而且颜色也浅，会不会是…… 假课本？”
林风接过课本，仔细一看 —— 果然，防伪标记的火锅图案不仅形状不对，边缘还很模糊，像是匆匆画上去的，而课本里的内容，有几处小错误，比如 “3+2=6”“杠杆原理画反了”。“看来，外族已经开始试探了，” 林风皱着眉说，“幸好咱们的孩子和老师都熟悉真课本，没被误导。苏晴，你让密探再盯紧点，一旦发现假课本流通，立刻告诉边境的百姓，教他们辨认。”
苏晴应下离去，小李子也走了过来，手里拿着张被孩子画满小图案的真课本，笑着说：“陛下，您看，孩子们还在课本上画了小火锅，比咱们的防伪标记还好看！以后就算有假课本，孩子们肯定也能认出来，他们比咱们还爱惜课本呢！”
林风接过课本，上面画满了五颜六色的小火锅、小馒头，还有几个卡通小人，虽然稚嫩，却充满了童趣。他忍不住笑：“说得对！孩子们爱惜课本，自然会留意细节，假课本再像，也骗不过他们。只要咱们守住初心，好好教孩子，就算有外族捣乱，也掀不起什么浪。”
放学时，孩子们排着队走出学堂，有的手里拿着课本，有的攥着小李子的画稿，嘴里还唱着 “课堂纪律歌”，笑声飘得满山路都是。张大妈来接孙娃，孙娃拉着她的手，兴奋地说：“奶奶，今天学了算账，还唱了歌，小李子哥哥给了俺画稿，明天俺还要来！”
张大妈笑着点头，看着孙娃开心的模样，心里满是感激 —— 之前担心学堂是 “套路”，现在看来，是真的为孩子好。
夜幕降临时，学堂里的灯还亮着 —— 张掌柜、王师傅、陈小哥在整理今天的课程，讨论明天怎么教更有趣；小李子在画新的表情包，准备明天带给孩子；李老儒则在修改圣贤语录，想把更多简单易懂的道理融入课程。
林风站在学堂门口，看着远处的炊烟，心里清楚 —— 新式学堂的路还很长，有外族的干扰，有传统观念的阻碍，但只要有孩子们的笑声，有老师们的热情，有百姓的支持，就一定能走下去。而那本疑似假课本的出现，也让他更加坚定 —— 要把学堂办得更好，让更多孩子学知识、辨真假，成为守护大炎安稳的 “小小力量”。
一场围绕 “开学第一天” 的热闹与考验，就这样在歌声和笑声中结束了。而新式学堂的故事，才刚刚进入精彩的部分 —— 它不仅是孩子们学习的地方，更是大炎 “教化兴邦” 的希望，是用知识和民心，抵御一切干扰的坚固防线。