一是，邓布利多校长想通过这两次模拟考，判断画像模拟是否可以用于教学中，提高学生们的学习积极性。
二是，他想通过这次变动，提前暴露洛哈特的无能，促使对方主动做些什么，离开霍格沃茨。
要知道，霍格沃茨是不能无缘无故解聘教授的。
所以，如果学校强行解除了合同，不仅要赔付洛哈特违约金，还会让对方站在受害者角度，对外大肆宣传，继续蒙蔽无辜的人。
邓布利多校长不愿意看到这样虚伪的人带坏英国的下一代，而且他也找到了被洛哈特用遗忘咒盗窃经历的受害者。
是时候让洛哈特得到应有的惩罚了。
还有第三点，就是剩余两个月的时间，邓布利多校长还是想要拯救一下今年的学生们。
至少让他们能在这个学年，学到一点知识。
按照计划，接下来代替洛哈特给学生们上课的人，是杰莱尔。
“为什么找我，阿不思？你知道我自己是有课的？”
杰莱尔一脸不解地坐在校长室的椅子上，问眼前乐呵呵的老巫师。
“少来，你瞒得过别人还想瞒得过我？虽然不知道你是怎么做的，但你应该有法子同时出现在两个教室里吧？”
邓布利多校长眨了眨眼睛，神秘兮兮地问。
杰莱尔视线迅速下移，落到地上，认真研究地毯的花纹。
“好了好了，我不问，你不用说，对外保持模棱两可，引导他们往你用了时间转换器上去想就行，反正没人会去查证这件事。”
“就当帮一把我这个老头子，行不行？”
邓布利多校长说得可怜兮兮的。
“工资？”杰莱尔眼珠一转，试探性问道。
“正常发，等洛哈特那边事情结束，追讨回来的薪资和违约金，也分你一半。”
“成交。”
杰莱尔满意地和邓布利多校长达成了一致，回去后立刻搞了个影分身出来，拼命翻着洛哈特的书。
因为不能让学生们学习过程过于割裂，所以他只好从洛哈特的那些教材中，找一些合适的咒语，在最后两个月塞给他们。
这样学生们学起来会更容易接受。
不知不觉，当了教授之后，就会莫名其妙多一些责任感出来。
杰莱尔感觉自己越来越融入教授这个身份了，而不只是最初为了留在斯内普教授身边，才想办法混了进来。
这边杰莱尔在准备上课的内容，另一边，洛哈特也在准备收拾东西离开霍格沃茨。
但他逃跑的行为，被三个正义的格兰芬多发现，洛哈特为了掩盖他的行为，妄图对学生们使用了遗忘咒。
结果三个小巫师一起用出了盔甲咒，咒语叠加后的威力抵挡住了遗忘咒，还将其反弹回去，击中了洛哈特自己。
正当全校学生为此震撼的时候，邓布利多校长站出来，说明了洛哈特长期用遗忘咒剽窃他人经历，伪造成就等行为。
他正式将洛哈特从霍格沃茨解聘，并奖励了格兰芬多三十分，为他们才二年级，就能灵活运用魔咒的能力。
最后，在一片寂静中，邓布利多校长宣布，剩下两个月时间，由杰莱尔暂时成为黑魔法防御术教授，教导大家最后两个月。
震天的欢呼声中，杰莱尔挥手微笑，心里想着。
解决洛哈特，分三步。
第一步，挖坑。
第二步，把人丢进去。
第三步，填土，顺便踩两脚。