陈斌笑着道：“看完了。”
“那我出几个问题测试一下，可以吗？”
陈斌笑了笑：“可以。”
“在问问题之前，我再问一句，你是单纯的背下了书里的内容，还是理解了书里的信息？”
这是两种截然不同的概念，前者是看书快，记忆力逆天，虽然也很逆天，但看完之后思考和理解，远超前者，也更让人难以理解。
“理解了书里的信息。”
“那就不需要问了。”有人道：“我这边有一个实验项目，出了点小问题，你看看能不能找出问题。”
有人将手机递给了陈斌。
其实也是考核，但考核的难度要大一些，不只是考书上的知识，考的是知识的应用。
陈斌看着基因编辑几个字，下意识抬头，这实验室项目是不是有点太高端了？
虽然他昨天看的书里，就有基因相关的知识，也包含基因编辑技术的基础知识，但这个实验明显是前沿技术。
不过陈斌依然认真的看着实验项目，也是因为相信这些研究人员，他们的水平极高，不可能给出他无法解决的问题。
以及他对这基因编辑很好奇。
目前的法律明文规定，不允许将该技术用在人身上，担心出现一些伦理方面，以及更大层面的危险。
比如基因崩溃。
另外根据陈斌了解的，龙国在基因编辑技术上，已经走到了世界前列。
有过很多的成果。
这个基因编辑技术是用猴子作为实验目标，尝试修改猴子的基础性状。
难度很大，实验也很深奥。
陈斌看得很慢，主要是快不起来，因为信息有点多。
到时一群人研究人员看着陈斌快速滑动手机，面色有些古怪，不是，看清楚了吗就滑动手指？
陈斌发现了个问题，抬头想问的时候，看到一群人古怪的目光：“抱歉，这里面的知识有点多，很多我不太懂，需要思考一下，所以看的慢了点。”
“慢？”有人重复了一遍，然后想打人，这特么还慢？
陈斌顿了顿：“我发现个问题，不确定对不对。”
在手机上标注后，陈斌将手机递了过去：“是实验流程方面的问题。”
徐教授都没接手机：“对，确实有个问题，后面修正过来了。”
周围的教授们脸上都露出了意外的表情，陈斌居然真发现了问题，虽然只是实验流程的问题，但也说明了陈斌是真的在看，而且是在思考，不然根本没办法发现问题。
这是真天才！
没了考较的想法，有人已经开始考虑怎么给陈斌灌输知识。
是的，就是灌输。
不同的人的学习方式不一样，陈斌这样的人，让他和普通学生一样去学习，那就是浪费时间。
老师教授也太慢，因为说话的速度，比不上陈斌看书的速度。
有人道：“直接给他我们近几年的实验，以及好的论文？”
“确实可以，有指向性的论文，看过之后能直接学会，比我们教的快！”