法医系的阶梯教室静得能听到笔尖划过纸张的沙沙声。步教授站在讲台上，投影仪的光束将“机械性窒息死亡特征”几个字打在他背后的幕布上，可他的目光却透过台下的学生，落在了虚空里——那里仿佛站着一个穿白裙子的女孩，正歪着头对他笑，辫子上的红绳随着动作轻轻晃动。
“步教授？”前排的学生小声提醒，看着讲台上突然怔住的老人。
步教授猛地回过神，手里的粉笔“啪”地掉在地上，摔成两截。他弯腰去捡，指尖却在触及粉笔的瞬间停住了——地上的粉笔灰像极了那年心瑶出事时，马路上散落的玻璃碴，在阳光下闪着冰冷的光。
“今天的课就到这里。”他的声音有些发飘，抓起讲台上的教案转身就走，背影在走廊的灯光下拉得很长，带着一种难以言说的佝偻。
韩教授在办公室门口拦住了他，手里端着一杯刚泡好的茶：“又想起心瑶了？”
步教授的肩膀抖了一下，接过茶杯的手在微微颤抖。茶水晃出杯沿，烫在他手背上，他却像没感觉到似的：“十年了……赵良明天就出狱了。”
“法律有法律的判罚标准。”韩教授叹了口气，看着老友鬓角又添的白发，“当年他认罪态度好，赔偿也到位，判十年已经是顶格了。”
“到位？”步教授的声音突然拔高，带着压抑了十年的哽咽，“我女儿才二十二岁，一条命，用一百万就‘到位’了？他撞了人不救，眼睁睁看着心瑶在路边流血，这叫‘认罪态度好’？”他猛地将茶杯砸在墙上，瓷片四溅，“我每天晚上都能听到她喊我，说爸爸救我……可我救不了她啊！”
犯罪痕迹智能扫描仪在李阳的电脑上捕捉到这段对话的音频，系统分析显示：步教授的声线频率在提及“赵良”时下降20赫兹，伴随明显的呼吸急促，情绪波动值达89%，属于创伤后应激障碍的典型表现；其描述“撞人不救”时，语速加快且出现重复，显示该细节是他十年间反复回想的执念点。
秦明在法医中心的档案室找到了林涛，对方正趴在一堆卷宗上打哈欠。“赵良交通肇事案的卷宗，我需要调阅。”他的声音打断了林涛的困意。
“你怎么突然关心起这个旧案？”林涛揉揉眼睛，从柜角翻出一个积灰的档案袋，“这案子十年前就结了，赵良明天出狱，你别说……”他突然坐直身体，压低声音，“张军的死，会不会跟他有关？”
“张军？”秦明接过卷宗，指尖拂过封面上的灰尘。
“就是上周在桥墩下被烧死的那个，后来确认是监理王磊的那个案子，你忘啦？”林涛翻开自己的笔记本，“张军是当年处理赵良案子的交警，负责现场勘查。我们在他的遗物里找到一张字条，写着‘赵良案有问题’，而且……张军死前一天，赵良刚好出狱。”