混生城的无界学堂迎来了第一批跨域新生，他们的入学通知书是用五合苗的叶脉制作的，叶片上的纹路会随持有着的灵脉波动变换颜色——声之林的孩子拿到的是暖金色，西漠的是土黄色，东海的是碧蓝色，中域的是青灰色，玄雾谷的是淡紫色，融脉族的则是银灰色底纹上流转着五色光丝。
开学第一天，学堂的“融灵钟”敲响了。钟体由五脉融灵铸造，钟声穿透五域，在声晶树的叶间、彩石沙的流纹、声浪岛的珊瑚、贝石礁的缝隙、混生沙壤的根须间回荡，像在呼唤所有生灵共赴一场关于未来的约定。
一、第一课：灵脉的共舞
学堂的第一课由融亲授，课堂设在“共生池”边。池中的水是五域灵脉泉与融脉泉的混合体，水面漂浮着五种灵脉凝结的“脉珠”，暖金、土黄、碧蓝、青灰、淡紫五颗珠子在水中自由碰撞，每次相遇都会激起银灰色的涟漪。
“今天我们学‘灵脉的共舞’。”融的银灰色身影倒映在池中，与脉珠的影子交叠，“大家看这些脉珠，它们有各自的颜色和重量，却能在同一池水中和谐游动。声之林的脉珠轻，会浮在水面；中域的脉珠重，常沉在池底；但当它们相撞时，轻的会带着重的上浮，重的会牵着轻的下沉，这就是共生的第一个密码——互补。”
融让每个孩子选一颗与自己灵脉同色的脉珠，再找一颗异色的脉珠，尝试用灵识引导它们共舞。声之林的小禾（阿禾的玄孙）选了暖金脉珠，又挑了颗青灰脉珠，他发现单用声之林的灵识很难让青灰脉珠上浮，直到加入一丝从同学那里学来的中域“沉凝诀”，两颗脉珠才开始在水面旋转。
“不是要让对方变成自己的样子，”融看着小禾调整灵识的力道，“是找到能让彼此都舒服的节奏。就像你用‘轻扬诀’托着它，它用‘沉凝诀’稳住你，谁也不用迁就谁，却能一起动起来。”
西漠的小沙与东海的小浪一组，小沙的土黄脉珠总在池底打滚，小浪的碧蓝脉珠则总在水面漂荡。小浪试着用灵汐水的“柔缠术”将碧蓝脉珠往下拉，小沙则用活沙的“托举术”将土黄脉珠往上推，当两种术法在池中央相遇，两颗脉珠突然缠绕成螺旋状，在水中画出完美的银灰色弧线。
“这是‘借力’。”融的声音带着笑意，“小沙不用逼自己的脉珠变轻，小浪也不用逼自己的脉珠变重，借着对方的力，就能到达自己到不了的地方。”
中域的小石与玄雾谷的小晶一组，小石的青灰脉珠坚硬如石，小晶的淡紫脉珠灵动如光。起初，青灰脉珠总把淡紫脉珠撞得四散躲闪，直到小石学着小晶的“变转术”，让青灰脉珠的边角变得圆润，小晶也学着小石的“定基术”，让淡紫脉珠在碰撞时多了份沉稳，两颗脉珠竟在池底拼出了“共生”二字。
“坚硬不是用来碰撞的，是用来给灵动做支撑；灵动不是用来躲闪的，是用来给坚硬添活力。”融看着池底的字，“这是共生的第二个密码——适配。”
融脉族的小融没有选固定颜色的脉珠，他的银灰色灵识能包裹任何脉珠，让暖金的更柔和、土黄的更轻盈、碧蓝的更坚韧、青灰的更灵动、淡紫的更稳定。“融灵不是吞没，是让每种灵脉都能在其中找到最好的自己。”小融的声音像银铃，“就像混生沙壤里的五合苗，根是根，叶是叶，却能长在一起。”
第一课结束时，所有脉珠在池中组成了完整的五脉融灵纹。孩子们看着自己的脉珠与别人的脉珠紧紧相依，突然明白：所谓无界，不是消除差异，是让差异成为共舞的节拍。
二、共生工坊的奇妙发明
学堂的“共生工坊”是孩子们最爱的地方，里面摆满了五域的灵材和融灵工具。工坊的墙面上，贴着孩子们的“发明构想”——用声晶树纤维和活沙编织的“防沙披风”、灵汐水与顽石粉混合的“防水砂浆”、玄晶粉与回声草汁调成的“共鸣颜料”……每个构想旁都画着合作伙伴的小手印。
小禾与小晶合作的“声晶传讯器”最先成型。他们将声晶树的木质部分掏空，嵌入玄晶片，小禾用声之林的“录声术”将话语储存在木芯，小晶用玄雾谷的“晶转术”让玄晶片将声音转化为光纹，光纹顺着灵脉网传播，接收方只需用灵识触碰光纹，就能听到原声。
“以前传讯螺只能传声音，”小禾举着传讯器，向远处的小沙发送消息，“现在光纹能记下来，就算对方当时没接，过后也能看。小晶还加了‘保密纹’，只有对应的玄晶片才能解开，像给消息加了把锁。”
小沙与小石的“沙石固桥钉”解决了贝石桥的松动问题。他们将活沙加热后灌入空心的顽石钉，活沙冷却后膨胀，牢牢卡在钉壳里，将钉子钉入桥身时，活沙能随灵脉伸缩，避免顽石因震动开裂。“以前的石钉总在潮汐时松动，”小沙演示着钉子的韧性，能弯能直却不断，“现在有活沙帮忙‘呼吸’，石桥再也不会疼了。”
小浪与小融合作的“声浪捕鱼灯”成了声浪港的新宠。灯座用贝石礁的材料打造，灯芯是声晶树的纤维，小浪用“聚汐术”将灵汐水注入灯座，小融用融灵术让灯芯发出能吸引灵鱼的声波，灯光在海面上形成银灰色的光晕，鱼群会自动游进光晕中心。
“以前捕鱼靠运气，”小浪提着灯在工坊的水池里试验，几条小灵鱼果然围了过来，“现在灯的声波会告诉鱼群‘这里安全’，它们不是被捕捉，更像来做客，我们只取需要的，剩下的会自己游回去。”
工坊的角落里，堆着孩子们失败的作品：小禾与小沙的“沙声琴”总在演奏时卡壳，因为活沙的流动让琴弦不稳；小石与小浪的“贝石船”浮力不够，顽石的重量超过了灵贝的支撑；小晶与小融的“晶融镜”会让影像变形，玄晶的折射与融灵的穿透性相互干扰。
“失败的作品也是宝贝。”融在“错题墙”上贴上这些作品的拆解图，“它们告诉我们，共生不是简单相加，是要找到彼此最契合的点。就像这把沙声琴，不是活沙不好，也不是声纹不对，是我们没找到让沙粒稳定振动的频率。”
孩子们在错题墙前围成一圈，讨论着失败的原因。小沙突然灵机一动：“给琴弦加层玄晶粉试试？小晶说玄晶能固定灵脉波动！”小晶立刻点头：“再用融灵水浸泡琴身，让沙粒和木纤维先‘认识’一下！”
当改良后的沙声琴发出流畅的旋律时，工坊里爆发出欢呼。这一次，活沙的流动成了琴弦的“颤音调节器”，声纹的振动让沙粒跳出和谐的舞步，玄晶粉与融灵水则像两个耐心的调解者，让所有元素在共鸣中找到平衡。
三、野外课堂的共生试炼
学堂每月会组织一次“野外课堂”，让孩子们在共生奇境中完成试炼。本月的试炼地点是混沌泽边缘的“迷踪林”，这里的灵脉会随时间变换域属特性——早晨像声之林般充满声纹，中午像西漠般干燥多沙，傍晚像东海般湿润多雾，夜间则像中域般坚硬如石，凌晨又会化作玄雾谷的流动雾气。
“试炼任务是找到迷踪林中心的‘共生蕊’，”融给每个孩子分发“脉感符”，符纸能显示周围灵脉的域属变化，“但不能单打独斗，必须三人一组，且组内不能有同域的伙伴。”
小禾、小沙、小浪组成了“风林浪组”。清晨的迷踪林回荡着干扰灵识的声波，小禾立刻用声之林的“静听术”辨别方向，却发现声波会随沙粒流动改变轨迹——中午的西漠特性提前显现了。