林远在沙发上翻了个身，指尖划过屏幕，下个视频的前奏便带着几分压抑的悲伤响起，标题赫然是
【中式教育：被“好好学习”裹挟的少年】。
他盯着屏幕，指尖无意识地攥紧，心里早有了几分预感
这段内容，会戳中太多人的心事，包括他自己。
光屏前的古人们，起初还带着羡慕。刘邦凑到萧何身边
小声嘀咕：“后世真好，人人都能读书，不像咱当年，能识几个字的都算稀罕。”
李世民也颔首：“教育乃立国之本，后世能让百姓子弟皆有书读，是好事啊。”
可随着视频内容展开，他们脸上的笑意，渐渐淡了下去。
【视频里，家长的声音此起彼伏，带着不容置疑的笃定：
“这蛋糕好吃吧？好好学，以后天天能吃！”
“天热吧？好好学，将来坐办公室吹空调！”
“想跟朋友玩？好好学，赚了钱去哪玩都行！”
解说声带着无奈：“不知从何时起，教育的本质仿佛变了味
‘好好学习’成了万能钥匙，也成了唯一标准，仿佛只要学不好，就不配拥有爱好，不配享受生活。”】
“嘶……怎么干什么都要跟‘好好学习’绑在一起？”
李世民皱起眉头，语气里满是不解，“朕当年让皇子们读书，也没说不让他们骑马射箭啊！”
“读书是为了明事理，不是为了把人捆在书本里！”
房玄龄也附和：“是啊，劳逸结合才能长久。若把所有乐趣都跟‘学习’挂钩，孩子哪还会喜欢读书？”
嬴政也微微颔首，想起自己当年为秦国求贤，不拘一格用人才，并非只看学识：
“读书是途径，不是目的。若只盯着‘好好学习’，反倒会把人教得刻板，没了灵气。”
【画面切到家访场景，赵军看着孩子课桌上的漫画书、球星卡片，脸色一沉，语气严厉：
“这些东西就是你成绩上不去的病根！必须扔了！”
孩子攥着卡片，眼圈泛红，却不敢反驳。
紧接着，镜头对准书架上的手办，那些造型精致的人偶，是孩子攒了半年零花钱买的。
赵军指着手办，对孩子说：“这东西影响学习，你自己拿榔头砸了，别让它挡你的‘梦想路’。”】
“啪！”
嬴政猛地拍了下案几，青铜酒樽晃了晃，洒出几滴酒。“胡闹！”
他声音里带着怒意，“孩子有个爱好怎么了？朕当年养谋士，还允许他们弹琴作画呢！凭什么把成绩不好归咎于爱好？这不是毁孩子的心气吗！”
刘邦更是急得直跺脚：“他娘的！这叫什么事！除了学习就是学习，跟没感情的机器有啥区别？”
“朕当年打天下，还知道让士兵们偶尔喝顿酒放松呢！孩子喜欢个手办怎么了？至于让他自己砸了？”
“这不是往孩子心上捅刀子吗！”