天幕上解说的声音渐渐淡去，背景音乐声逐渐拉到一个平缓的节奏里，适时一群儿童诵读声从中响起，而音乐声愈低，画面愈清，诵读声愈大，直至展现出几个学生抱着书在绿茵草地上背书的场景：
“天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥......时穷节乃见，一一垂丹青......”
刚为颜杲卿死后无所得更愤怒的各朝先辈们，正欲开口大骂那昏君李隆基，随后就让天幕新的变化勾起了心思。
儿童是天真、纯洁的代表。
孩子们的诵读声将各朝古人们的兴趣拉去，只听得那首诗歌开头略显平和，未加一丝修饰，却以难得朴素中，似蕴含着一股极为雄厚的力量。
仅是一个起调，就将愤怒的观众们渐渐平息，心神也随之而去。
“在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。”
秦朝
刚刚的嬴政同样为那不幸枉难的忠良感到气愤，但孩童的诵读声又将他的心神安抚。
听到熟悉的典故时，脸色才有所缓解。
崔杼弑君......
赵盾弑君......
泱泱中华地，自古以来便有崇尚祖宗气节，膜拜英雄人物，记载青史传承的习俗。
天地自有浩然气，你的孽，当世无人能平，却有千秋青史为之秉正！
什么是史官？什么是华夏正气？
当听到后世的孩童仍在歌颂诸夏古人先贤们的事迹，嬴政的心被彻底的抚平：
还好，那安禄山终究未能成事。
还好，那意图掠我子民的胡贼未有一人成事！
还好，我华夏族终究是千秋万代的传承下去了！
咸阳宫里，一众文武大臣也忍不住跟着孩子们的声音，用手打着拍子，跟着哼唱。
嬴政欣慰之后，便看到了赵盾典故之后的那句诗，眉头莫名的一跳，心里奇怪：
在秦张良椎......？
秦是我大秦吗？嗯......前面的两个典故是按先后顺序的，据朕所知，汉在秦后，所以这个秦就是朕的秦......
奇怪，这个典故朕怎么从未听说过？
在秦张良椎......莫非，我的后代也做了残害忠良的事儿？
嬴政想到这里，心里也愈发愤怒。
殿中跟着大家一起哼唱的扶苏莫名打了个寒颤。
扶苏：？
孤怎么感觉，谁在骂我？
......