一封字迹娟秀，带着淡淡香水味的信来自一位叫艾米丽的女孩：
“亲爱的Yan wu先生，我太爱《哈利·波特》了！我每天晚上都幻想着自己能收到猫头鹰送来的录取通知书。
但是，请告诉我，斯内普教授到底是不是坏人？他为什么总是针对哈利？我总觉得他看哈利的眼神很复杂，不像单纯的讨厌……（后面画了一个小小的问号）”
另一封字迹豪放，信纸边缘还画着一把扫帚的信显然出自一个男孩，杰克：
“Yan wu！你是个天才！魁地奇比赛太酷了！光轮2000简直是我的梦中情扫！我敢打赌，斯内普肯定在打魔法石的主意，他一直鬼鬼祟祟的！
那个结结巴巴的奇洛教授？哦得了吧，他看起来连自己都照顾不好，就是个没什么用的可怜虫。
（旁边用红笔重重写着）快出第三部！我要看哈利赢得学院杯！”
一封来自一位自称是中学教师的信，玛格丽特女士，她的文字则更显理性：
“尊敬的作者，您的作品为我班上的孩子们打开了一扇通往阅读的大门。
我们甚至在课堂上讨论‘谁真正想偷魔法石？’这个核心悬念。
大多数孩子，包括我起初，都坚信是斯内普，他的形象太具有误导性了。
然而，当奇洛摘下围巾，露出伏地魔那张脸时，我和孩子们都惊呆了！
所有的线索瞬间被串联起来——是奇洛在魁地奇比赛中念咒！是奇洛弄来了巨怪！是他在和斯内普‘对峙’（现在回想那更像是斯内普在警惕和阻止他）！
这种悬念的揭晓方式如此出人意料，却又在回顾时觉得合情合理，堪称大师手笔。
感谢您带给我们的阅读盛宴。”
还有一封厚厚的信，里面夹着一幅稚嫩的画，画的是哈利和罗恩在下巫师棋，来自一个小男孩汤姆：
“Yan wu先生，我喜欢你的书。
《密室》最后太吓人了！
当哈利发现被石化的不是别人，正是金妮·韦斯莱，她躺在冰冷的地上，一动不动，我以为她死了，差点哭出来（但我没哭，我是男子汉）。
就在我最害怕最绝望的时候，邓布利多的凤凰福克斯穿越了所有障碍飞了进来！它还带来了分院帽！
那一刻，我觉得希望又回来了！
福克斯真棒！你能在下一本书里多写写它吗？”
斯语一封接一封地看着。
信中有对剧情的探讨，有对角色的喜爱与憎恶（斯内普收获了大量的“差评”，而奇洛则被普遍轻视），有对魔法生物的好奇，有对后续故事的催更，更有许多像汤姆那样，分享着阅读时最真实、最激动人心的情感体验。
这些歪歪扭扭的汉字，这些充满热情与想象力的文字，仿佛带着温度。
让斯语真切地感受到，那个魔法世界不仅仅存在于书页之间，更已经在无数读者的心中生根发芽，成为了他们共同记忆和情感寄托的一部分。
他坐在堆积如山的信件中间，嘴角不自觉地浮现出一抹温和的笑意。
这种与读者之间最直接、最质朴的连接，或许，就是创作带来的最大快乐之一吧。