艾克和艾雪交换了一个警惕的眼神。体育测试总是最危险的环节，因为他们必须小心控制快乐星球人超常的体能，以免引起怀疑。
我会尽力的。艾克谨慎地回答。
体育课上，当艾克站在起跑线上时，他能感觉到艾雪注视的目光。不需要回头，他就知道她正在用心灵感应提醒他控制速度。发令枪响，艾克故意放慢脚步，保持在班级中游水平，冲过终点时还假装气喘吁吁。
7秒8，不错！体育老师记录下成绩，艾克，你跑步姿势很好，多加练习还能更快。
艾克点点头，走向场边休息。他看到艾雪对他眨了眨眼——这是他们之间表示做得好的暗号。
与此同时，在教室办公室里，欧阳老师正在和数学老师讨论昨天的随堂测验。
说实话，我有些惊讶，数学老师推了推眼镜，艾雪的解题方法非常...独特，但结果完全正确。有些步骤甚至使用了我们还没教过的高阶数学概念。
欧阳老师若有所思地看着窗外操场上的艾克和艾雪：他们是从其他城市转学来的，可能接受的教育方式不太一样。
还有更奇怪的事，数学老师压低声音，艾雪的答案和艾克的错误完全一致，包括那些不常见的解题步骤。就像...一个人在做两份试卷。
欧阳老师微微皱眉，但很快舒展开来：双胞胎之间常有这种奇妙的默契。我有个表姐是双胞胎，她们年轻时也经常有类似情况。
虽然嘴上这么说，但欧阳老师心里已经记下了这个细节。作为班主任，她注意到这对身上有太多不同寻常的地方——他们几乎不需要语言交流就能理解对方，他们的知识结构在某些方面远超同龄人，而在另一些常识上却又出奇地陌生。
又一个夜晚降临，男生宿舍里响起了均匀的鼾声。艾克把熊猫玩偶放在枕边，悄悄从书包里拿出一个小装置——这是他从快乐星球带来的便携通讯器，外形伪装成一个普通电子表。
艾雪，听得到吗？他对着表盘轻声说道。
几秒钟后，表盘上浮现出微弱的蓝色光芒，艾雪的声音细如蚊呐：信号不太好，但能听见。今天数学课太危险了，你差点用了快乐星球的公式。
艾克撇撇嘴：你还说我？你那个高阶解法把老师都惊到了。
通讯器里传来艾雪的轻笑声：至少我没用星际几何。对了，明天有美术课，记得控制色彩感知度，地球人看不到全光谱。
知道了。艾克顿了顿，艾雪...你想家吗？
通讯器那头沉默了一会儿：有时候会。但抱着的时候好多了，感觉就像...
就像我还在你身边。艾克接上她的话，两人同时沉默了。
女生宿舍里，艾雪把通讯器贴近胸口，另一只手紧紧搂着熊猫玩偶。墙壁那头的某个地方，艾克也正做着同样的动作。虽然物理上被分隔在两个房间，但通过玩偶和心灵感应，他们依然能感受到彼此的存在。
晚安，艾克。
晚安，艾雪。明天见。
通讯器的光芒渐渐熄灭，但两个孩子依然紧抱着对方赠送的礼物，仿佛这两只熊猫玩偶是连接他们的无形桥梁。
在梦境的边缘，艾克似乎听到艾雪在哼唱快乐星球的摇篮曲；而艾雪则隐约感受到艾克在讲述他们第一次一起看星际陨石雨的故事。两个梦境渐渐交融，就像两颗相邻的星球共享同一片星云。