在你们中间，很多资料，包括书籍都遗失了。这些书被烧掉，让你们无法挖掘信息，除非你能阅读阿卡西记录。但是，人类阅读阿卡西，只能够阅读到“你自己的理解” “允许”你阅读到的范围。可是对我们来讲，我们没有物质层中“理解”的限制 －它是什么，我们就能够阅读到什么，因为“时间”对我们来讲没有意义。
要知道，很多事情就在你现在站着的或坐着的地方发生过。每件事情都在那里。如果你要同时看到所有发生的事情，你不能用时间将它们区分开。－ 你们还看不到，是因为你们还没有那个能力。如果一下子让你们做到，你们会疯掉的，因为你们还无法与“没有时间的概念”运作。而且，要同时阅读所有事件，又不介入任何具体的变量，这看起来就像一片混乱。你们不能…也没有办法将它们分类。但是我们不会被限制，我们非常习惯于“分类”不同的频率结构，因为这就是我们的工作。我们在频率里，与频率一起，进入频率中…没有其它的东西，总之，我们只与频率工作。你们被限制在了“现在”的“时间频率范围”内。这样讲，我是否解释的清楚了一点？
问题：到底是谁或怎样创造了阿卡西记录呢？
dAtRE：你们称之的阿卡西记录，是“群体意识”的产物。我们曾经说过，语言的频率，建筑物和所有周围环境的频率（包括草、树木、动物…） ，甚至让你人格化的频率，都维持在“时间的持续性”中。如果你进入一个时间范围，就会看到针对那个具体时间范围的频率。事实上，你所做的就是：：你“扒开一大块”时间，然后探入你想“阅读”的时间范围内。而这些被你扒开的“时间” ，没有任何“连续”的时间顺序，它们只是一个个“事件” 。
问题：如果这样说，datre 应该知道比我们多很多的事情。但为什么你们却说过：”这是在很久以前，没有人记得的年代发生的事情”这样的陈述呢？
dAtRE：我们可以试着解释。我们非常清楚在你们的记忆资料中，能够回溯到多久以前。但是，如果那些事件发生在几百年，甚至几千年前，这些事对现在的你们有什么帮助呢？因此我们不需要去解释它。你们不停寻找“开始” 。可是你越寻找“开始” ，就会发现自己越来越“迷惑” 。你们只能走这么远。要寻找更早以前和不停寻找未来，这有什么区别呢？如果你想进入时间线，预测未来，你同样会困惑自己。因为，你们的物质层不是这样设置的 － 那些事件的频率不是让你们用来超越的。没有任何一个人限制你们，而是你们自己的物质结构限制了自己，因为你要为自己在这里的“学习”设置一些“变量” 。
问题：请问 datre 的传导能力是否会被限制呢？或者如果你们认为有些问题不相关，就不会选择回答？
dAtRE：不，没有一个问题是不相关的。我们可以回答一个问题，然后给出一个你完全没有预想到的答案，然后引导你们进入一个不同的方向。这不仅针对于提问的个体，而是每一个阅读这些信息的人。我们试着“扩展”信息，然后让你们自己去思考，让你们从一个不同的角度去思考你们的物质层。
因此，没有不相干的问题。没有任何东西能够阻止任何一个人。唯一能阻止的：就是你为自己在这场“游戏”中设置的“学习变量” 。就如你们在物质层中的学校一样，你为自己在“学校”设置“合适的课程” 。
换句话说，你们需要先学完了一年级才能进入二年级，然后必须学完二年级，才能进入三年级。你们一路学习，直到博士毕业。毕业后了，还有谁能阻止你呢？当有人问你一个一年级的问题 － 你就会进入自己的记忆模式，然后说：“哦，我记得了。答案在这里。”
这和你们物质层中的“历史”是同样的道理 － 但是，还是有一样“东西”能够阻止你，那就是“死亡” 。当你重新来到物质层的时候，你还记得上次你在哪儿吗？好吧，每个人都回忆说自己是埃及女王或拿破仑 － 因为那是一个非常容易让你们感到舒服的方式。但是，不是这样工作的。只有很少一部分人，能够根据“线性时间” ， 将自己的所有人生完整排序。
你们说：“我不想再回忆起所有的事情了” ，因此，你们丢掉所有的记忆（事件的体验） ，接着又回到物质界。你们不愿意回忆起所有的事情，这是你们自己的选择。
没有人说你不能回忆，这是你自己“选择”不想回忆的。这也是为什么你们设置了“死亡” 。你们对物质界非常厌倦 － “我要重来！” － 因此你继续做着重复的事情。就好像你学完了一年级，该进入二年级了，然后你说：“我现在不想要一年级的记忆了” 。那你该怎样学二年级呢？你又得从 abc 学起。这是一个非常简单的类推。就是这样～谢谢，我们是 datre～（本节完）