秦易：教授，安妮女王时期还有其他大事吧？比如英格兰和苏格兰合并，还有济贫体系？
和蔼教授：秦易记得很全！安妮女王任上确实关键：一是1707年英格兰和苏格兰合并，成了大不列颠联合王国；二是打赢西班牙王位继承战，抢了直布罗陀和贩卖奴隶的特许权，为日不落帝国打基础；三是完善济贫体系——以前教会管济贫，教产被抢后政府接手，伊丽莎白一世的《济贫法》在她手里体系化，1\/4英格兰人受过救济，这也减少了社会动荡，为党争提供了“稳定的社会环境”——要是天天饿肚子，谁还有心思吵党派？
从《易经》“节卦”看，“节以制度，不伤财，不害民”，济贫体系就是“制度之节”，既缓解了底层矛盾，又让上层党争能“有序进行”，不会演变成法国那样的暴力革命。这也是英国政治的特点——在矛盾中找平衡。
许黑：教授，那两党党争升级，对英国政坛有什么影响啊？材料最后没说，吊人胃口！
和蔼教授：许黑这个问题问得好，这也是咱们下节课要讲的重点。不过先给大家留个引子：党争虽然激烈，但英国通过“议会传统”“济贫体系”把它控制在了“非暴力”范围内，甚至推动了“责任内阁制”的形成——比如后来辉格党长期执政，首相开始对议会负责。这和法国的“暴力革命”形成了鲜明对比，背后就是“制度对矛盾的疏导能力”。
和蔼教授：咱们这节课把辉格党与托利党党争升级的两个核心原因拆透了：一是“利益分化”（城乡、商人和地主的经济矛盾），二是“舆论扩散”（《安妮法案》推动出版业，让党争社会化）。核心逻辑就是：英国的党争不是“意识形态对抗”，而是“利益与风险的现实考量”，且始终在制度框架内运行。
最后留两道思考题，大家课后好好琢磨：
1. 结合《易经》“革卦”（“革，顺乎天而应乎人”）与哲学“制度约束论”，分析英国辉格党与托利党的党争为何没有演变成法国大革命那样的暴力冲突？议会传统和济贫体系在其中起到了怎样的“缓冲作用”？
2. 从心理学“群体极化”和哲学“媒介影响论”角度，分析《安妮法案》催生的出版业繁荣，对英国社会“政治参与”既有哪些积极影响（比如普通人关注政治），又有哪些消极影响（比如邻里因党派反目）？这种影响对当今社会的“舆论与政治”关系有何启示？
这节课咱们用“小党争”看透了“大政治”，下节课咱们继续讲党争对英国责任内阁制、君主立宪制的推动，还会对比英法政治发展的差异。觉得有收获的同学，别忘了给课程点个赞，也跟身边喜欢历史的朋友推荐，咱们下期不见不散！
*^o^*——辉格党与托利党党争升级课堂内容总结
新学期欧洲史专题课围绕英国辉格党与托利党的党争展开，梳理两党起源、光荣革命后的矛盾升级原因及相关历史背景，结合心理学、《易经》与哲学原理，清晰拆解英国近代政治发展中的核心逻辑。
课程先回顾两党诞生的背景：亨利八世与爱德华六世时期，王权联合世俗精英两次掠夺教产，1549年的掠夺致英格兰1%人口损失，此段历史被辉格党遮蔽；同时英国有成熟议会传统，1430年《选举法》规定40先令地产为投票门槛，推动商人圈地买地以获取政治权利。在此基础上，围绕天主教徒詹姆斯二世能否继位，议会从1679年至1681年争吵3年，最终分化为辉格党（主张剥夺其继承权，低教会派，与新教徒关联密切，怕天主教复辟清算）与托利党（支持其继位，高教会派，信君权神授，认为詹姆斯二世执政时间短且女儿是国教徒，无需大动干戈），两党外号“强盗”“土匪”，均参与过教产掠夺或圈地，立场本质是“利益恐惧驱动”下的自保，符合《易经》“睽卦”中“乖异不相济”的矛盾状态。
光荣革命中，詹姆斯二世公开做弥撒，加之路易十四驱逐胡格诺的警示，其天主教儿子出生后，托利党转向与辉格党共同扶立玛丽与威廉继位。但历史学家认为光荣革命“革命性被夸大”，因《权利法案》内容是对议会既有权利的重申，非全新制度。
课程核心拆解两党光荣革命后对立加剧的两大原因：一是现实利益冲突。威廉三世为对抗路易十四需英格兰参战，1694年蒙塔古提议发行8%利息债券（英格兰银行起源），辉格党多为城市商人，买债券获高息且需战争保护海外贸易，为主战派；托利党多为乡下地主，战争导致土地税翻倍，不满商人获利，为主和派。两党从“意识形态之争”转向“经济利益之争”，矛盾因“真金白银”更尖锐，体现心理学“利益分化效应”与哲学“唯物史观”（经济基础决定上层建筑）。二是公共舆论推动。安妮女王时期1710年《安妮法案》确立版权制度，出版业繁荣，《格列佛游记》《鲁滨逊漂流记》等作品涌现，辉格党与托利党的分歧借书籍扩散至全社会，普通人因阅读偏好形成党派认同（如商人妻支持辉格党、地主妻支持托利党），将政治分歧转化为生活矛盾，体现心理学“群体认同效应”与哲学“社会扩散理论”。
此外，课程还提及安妮女王时期的关键事件：英格兰与苏格兰合并为大不列颠联合王国、打赢西班牙王位继承战奠定日不落帝国基础、完善济贫体系（1\/4英格兰人受救济），济贫体系作为“制度之节”（《易经》“节卦”），缓解底层矛盾，为党争提供稳定环境，避免暴力革命。
最后课程留下两道思考题，引导从《易经》“革卦”、哲学“制度约束论”、心理学“群体极化”等角度深入分析，并预告下节课将探讨党争对英国责任内阁制、君主立宪制的推动及英法政治发展差异对比。