回去的路上，陈阳看着江逸晨手里的锦旗，笑着说：“以前总觉得做设计是为了追求创意和美感，现在才知道，有温度的设计才最有力量。你这次为了这些孩子，不仅推掉了两个商业订单，还自己贴钱做样品，值了！”
江逸晨点点头，想起自己当初决定接这个设计订单时，很多人不理解——特殊教育学校的校服订单利润低，要求又多，还不如接商业品牌的设计。但他始终记得江哲说过的话：“设计的本质是以人为本，不管是高端服饰还是校服，都要考虑使用者的真实需求。”
“下次我们再去学校，带些布料样品让孩子们选，看看他们喜欢哪种触感的面料。”江逸晨突然说，“还有，可以在校服的内侧绣上孩子们自己画的小图案，比如小宇喜欢的小汽车，朵朵喜欢的小花，这样每个孩子的校服都是独一无二的，他们肯定会更开心。”
陈阳立刻拿出笔记本记下来：“这个想法好！我明天就联系刺绣厂，看看能不能做小批量的定制刺绣。对了，咱们之前设计的‘无性别运动服’不是要参加公益展吗？要不要把这次的校服设计也加进去，让更多人关注特殊群体的设计需求？”
“当然要加！”江逸晨眼睛一亮，“不仅要展示设计稿和样品，还要把孩子们的反馈和画的画一起展示，让大家知道，为特殊群体做设计，需要的不只是专业能力，更需要耐心和用心。”
接下来的日子里，江逸晨全身心投入到校服设计的调整中。他亲自上门，为需要特殊版型的孩子量体，记录下每个人的特殊需求——为脊柱侧弯的孩子设计了可调节的后背松紧带，为手部不灵活的孩子把纽扣全部换成魔术贴，为听力障碍的孩子在衣领内侧预留了助听器的放置空间。
他还特意联系了一家环保面料厂，选用了透气性好、耐磨又柔软的有机棉，即使孩子长时间穿着，也不会觉得闷热或不舒服。在颜色选择上，根据孩子们的投票，最终确定了浅蓝、浅绿两种颜色，既清新又不会刺激视觉。
一个月后，第一批调整后的校服样品再次送到特殊教育学校。这次，江逸晨还带来了绣有孩子们专属图案的校服——小宇的校服内侧绣着一辆小汽车，朵朵的绣着一朵小花，安安的绣着他最喜欢的小兔子。
当小宇发现自己的新校服里有小汽车图案时，激动得跳了起来，拉着江逸晨的手，非要给他看自己画的汽车画；朵朵摸着衣领内侧的助听器预留空间，用手语对江逸晨说：“谢谢江哥哥，这个衣服就像为我量身定做的一样。”
李老师看着孩子们开心的样子，给江逸晨发了一条消息：“江设计师，谢谢您用设计温暖了孩子们的童年。现在每天早上，孩子们都能自己穿校服，再也不用老师帮忙了，他们的自信心也增强了很多。有个孩子还说，以后想当设计师，像您一样，为更多小朋友设计舒服的衣服。”
江逸晨收到消息时，正在准备公益展的展品。他把李老师的消息截图保存下来，旁边放上孩子们的画和校服样品的照片，心里满是成就感。他想起自己刚开始做设计时，总想着追求独特的风格、华丽的效果，却忽略了设计最本质的“人”。而这次的校服设计，让他真正懂得，好的设计不需要多么惊艳，只要能解决用户的问题，能带给人温暖，就是最有价值的设计。
公益展开展那天，江逸晨的“特殊教育学校校服设计”展区吸引了很多人的关注。有位从事特殊教育的老师，在展区前驻足了很久，认真地看着每一份设计稿和反馈表，最后找到江逸晨：“江设计师，我们学校也想定制这样的校服，能不能跟您合作？很多孩子因为校服不合适，每天都很抗拒上学，我相信您的设计能帮到他们。”
还有位年轻的设计师，看完展览后对江逸晨说：“以前我总觉得做公益设计是在‘牺牲’商业利益，现在才明白，公益设计能让我们更懂用户，更懂设计的意义。以后我也想参与这样的设计，为特殊群体做些力所能及的事。”
江逸晨耐心地回答每个人的问题，分享自己的设计理念和调研经历。他还在展区设置了“意见征集箱”，邀请大家为特殊群体的设计提出建议，希望能有更多人关注这个领域，一起为特殊群体打造更友好的生活环境。
展览结束后，江逸晨收到了很多合作邀请，有特殊教育学校想定制校服，有公益组织想合作设计特殊群体的生活用品，还有高校邀请他去做“有温度的设计”主题讲座。
江哲和林晚星特意去看了展览，当看到孩子们的画和校服样品时，林晚星忍不住红了眼眶：“逸晨，你现在做的设计，比任何大奖都有意义。能用心对待每个孩子的需求，让他们感受到温暖，这才是最难得的。”
江哲也点点头，拍了拍江逸晨的肩膀：“爸为你骄傲。设计不仅是一门技术，更是一种情怀。你能把这份情怀融入设计，用设计传递温暖，这就是你作为设计师最大的价值。”
江逸晨看着父母欣慰的眼神，又想起特殊教育学校里孩子们的笑脸，突然明白——细节里的用心，从来都不是白费的。那些调整了无数次的魔术贴、反复检查的缝线、为每个孩子定制的图案，看似微不足道，却能在不经意间，温暖一个孩子的童年，甚至改变他们对生活的态度。
后来，江逸晨成立了“温暖设计工作室”，专门为特殊群体做设计，从特殊教育学校的校服，到老年人的无障碍服饰，再到残障人士的生活用品，每一件设计都充满了细节和用心。他还在大学里开设了“无障碍设计”选修课，鼓励更多年轻设计师关注特殊群体的需求，用设计的力量，为他们创造更美好的生活。
每次去特殊教育学校，江逸晨都会带上新的设计样品，跟孩子们聊聊最近的生活。小宇会跟他分享自己新画的汽车，朵朵会用手语告诉他最近助听器又升级了，安安则会安静地递给他一幅画，画里总是穿着新校服的孩子们，在阳光下开心地奔跑。
江逸晨知道，他的设计之路还有很长，但只要能继续用设计温暖更多人，能让更多特殊群体感受到被尊重、被用心对待，这条路就值得一直走下去。因为他始终记得，在特殊教育学校第一次听到小宇说“这个衣服比以前的好穿多了”时，心里那份难以言喻的感动——那是设计带来的最珍贵的礼物，也是他坚持做“有温度的设计”的初心。