第83章 阿因的惊叹(2 / 2)

远处看着这一幕的杜兰,带着一贯的傲慢表情说道。

“雷欧·弗洛布。连这么简单的东西都做不到,真是让人失望。”

“喂,杜兰?这绝对不简单吧?”

“你能不能也考虑一下我们的感受?我受伤了。呜呜呜。”

一名骑士学科的女学生捂着胸口,露出悲伤的表情。

“别演这种无聊的戏了。”

“切。”

大部分来自中部的骑士学科学生都是追随杜兰的学生。

“反正雷欧·弗洛布不是要上三个学科的课吗?他肯定有极限,到了第二学期,他在骑士学科的成绩根本没法和你比。”

一名男生用平静的语气说道,杜兰眯起了眼睛。

“我对那种事没兴趣。”

“嗯?”

“不管他在骑士学科的成绩比我好还是差,我都要打败他才能解气。”

杜兰咬牙切齿地说道。

“打败他,成为年级代表。这就是我的目标。”

杜兰散发出的杀气让其他学生缩了缩身子。

与此同时,雷欧在休息时间一直陷入沉思。

他再次按照阿因教的方法运用奥拉。

但奥拉还是在即将显现的瞬间消散了。

‘嗯……果然如此。这并不适合我。’

阿因教授说,他原本只能由兽人使用的【勇者之息】改造成了人类也能使用的形式。

但雷欧已经在学习阿尔温的呼吸法了。

‘毕竟我这边才是原版。奥拉是按照我的方式运作的。’

这从根本上就是个问题。

‘看来这技术从一开始就与我不兼容。’

找到原因的雷欧眼中闪过一丝光芒。

‘那么,我应该把阿因教授教的内容中必要的部分融入我的呼吸法中。’

无论如何,阿因教的呼吸法已经为人类优化过了。

阿因重新创造的勇者之息对雷欧来说也很有吸引力。

‘如果能掌握最大化奥拉运用效率的力量,对我来说也很有吸引力。而且,也许还能克服副作用。’

雷欧所承受的副作用。

那就是奥拉增幅带来的反作用力。

虽然珂尔和阿尔温使用了相同的呼吸法,但两人之间有着决定性的差异。

‘根本的差异……种族。’

雷欧低头看着自己的手。

与阿尔温不同,雷欧是人类,无法像阿尔温那样在超越极限时通过兽化强化身体。

他必须用自己的身体承受超越极限力量的反作用力。

这也是为什么他之前使用杰尔丁格的奥拉时会被烧伤。

“现在开始进行测试。被叫到的学生请上前。”

就在雷欧沉浸在自己的世界中时,测试开始了。

测试共有三项。

攻击、速度、防御、闪避。

滋滋滋——!

“快!”

“虽然学期初在奥拉步法对决中输给了雷欧……但现在我们年级里应该没有人比杜兰更快了吧?”

在速度测试中获得最高分的杜兰冷笑着看向雷欧。

骑士系中最快的是杜兰。

其次是塞莉亚和雷欧,两人的速度不相上下。

但与往常不同,由于勇者之息的影响,塞莉亚获得了第二名。

接下来是防御和闪避测试。

在这方面,水属性的陈西亚几乎独占鳌头。

而在防御和闪避测试中,第二名之争则是雷欧和杜兰的对决。

“杜兰赢了!”

“啊,果然还是有差距啊。”

“是啊。反而之前的情况才是不正常的,这才是理所当然的吧?”

骑士系的学生们窃窃私语。

“雷欧,你在干什么?”

看到雷欧完全跟不上课程进度,塞莉亚也有些慌张。

五班的学生们也以担忧的目光看着雷欧。

“最后一项,攻击力测试。”

依次测量了最大攻击力。

轰——!呼呼呼——!

轮到塞莉亚时,巨大的火焰风暴席卷而来。

“确实比刚才更强了吧?”

“应该是勇者之息的效果。”

学生们纷纷惊叹。

虽然变化不明显,但塞莉亚的火焰确实比之前更强了。

收起剑的塞莉亚看向最后一个测试者雷欧。

在攻击力测试中,塞莉亚毫无疑问地获得了第一名。

第二名是雷欧。

‘因为忽视了骑士系的课程,才会变成这样吧。’

就在塞莉亚对表弟的表现感到不满时。

终于轮到雷欧了。

看到这一幕的阿因教授低头看了看测试板。

‘雷欧·弗洛布。也许这将成为你学校生活的转折点。’

雷欧在所有测试中仍然名列前茅。

但在今天的测试中,他落后于竞争对手。

确切地说,只有他在原地踏步。

‘即使拥有天才般的才能,同时兼顾三个学科也是有极限的。’

阿因看着雷欧的背影。

‘现在该做出选择了。’

就在阿因仔细观察雷欧时。

‘呼——!完成了。’

雷欧在课堂上一直调整技术,终于完成了。

‘我已经把它优化到最适合我的状态了。’

他现在可以更自然地显现奥拉。

雷欧深吸了一口气。

‘试试看吧?’

呼呼呼——!

雷欧将最大限度的奥拉注入剑中,深吸了一口气。

空气中的魔力被压缩,涌入雷欧的身体。

‘挥剑!’

砰——!

雷欧在呼吸的同时挥动了剑。

体内的魔力被强烈压缩。

‘咦,等等。为什么效果这么好?’

雷欧有些慌张。

奥拉增幅的效果比平时更强了。

‘等等!这样下去反作用力会更大……!’

轰——!哗啦啦——!

火焰之墙高高升起。

所有人都目瞪口呆地看着远超塞莉亚的火焰威力。

啪——!

阿因教授不自觉地掉了手中的扇子。

‘这家伙到底是什么……’

他感到全身起了鸡皮疙瘩。

‘这该怎么形容?’

他脑海中只有一个疑问。

该如何形容眼前的学生。

现在,他已经远远超越了“天才”的范畴。

‘是啊。这简直……像个怪物。’