（周遇吉依着指引，缓缓下笔，虽仍不完美，却比之前工整许多。柳如是与陈继儒也凑过来看，眼神专注。）
柳如是：（轻声道）编修，我总觉得笔下少了逸气，该如何改进？
倪元璐：（走到柳如是案前，看了看她的字）你笔法工整，却过于拘谨。试着在书写时，想象自己站在湖边，看仙鹤飞翔，让心绪放开，笔随心动，不必刻意追求工整。
（陈继儒也递过自己的字稿，倪元璐细细看过，指点道：“先生您笔法老道，却少了些雄强之气，可在重笔处多加力道，让笔画更有筋骨。”）
（三人重新提笔练习，虽仍有不足，却都有了进步，脸上的愁云渐渐散去。）
第四幕：灵感闪现
时间：当日傍晚
地点：书房外庭院
人物：倪元璐、周遇吉、柳如是、陈继儒
（幕启：夕阳西下，庭院中几株柳树随风摇曳，一只白鹤落在庭院的池塘边，梳理羽毛。周遇吉因下午练字受挫，独自在庭院踱步，忽见白鹤，驻足观看。）
（白鹤忽展翅飞起，盘旋于庭院上空，姿态轻盈，时而俯冲，时而高飞。周遇吉看得入神，忽然眼前一亮，转身跑回书房。）
周遇吉：（冲进书房，高声道）编修！姑娘！先生！我明白了！我明白怎么写 “鹤” 字了！
（倪元璐、柳如是、陈继儒闻声抬头，满脸疑惑。周遇吉拉着三人走到庭院，指向空中仍在盘旋的白鹤。）
周遇吉：你们看！白鹤展翅时，翅膀的弧度就像字帖里 “鹤” 字的笔画，它俯冲时的力道，就是起笔的轻重！我刚才看它飞，忽然就懂了编修说的 “意在笔先”！
（柳如是抬头看着白鹤，若有所思，忽然笑道：“我也懂了！你看白鹤梳理羽毛时，动作轻柔，就像行笔时的流畅；它昂首唳天时，脖颈挺直，就像笔画中的筋骨！”）
陈继儒：（抚须大笑）妙啊！老夫也有感悟！白鹤盘旋时，时而近，时而远，就像墨色的浓淡变化！今日见此鹤舞，胜过苦思半日！
倪元璐：（含笑点头）诸位能从自然中悟得书法真谛，便是最大的进步。书法本就源于自然，能将所见所感融入笔下，方能写出有灵魂的字。
（四人站在庭院中，看着夕阳下的白鹤，脸上满是笑意，心中对书法的理解又深了一层。）
第五幕：成果展示
时间：三日后，清晨
地点：紫禁城南书房
人物：
倪元璐、周遇吉、柳如是、陈继儒
朱由校（明熹宗，年二十，身着龙袍，兴致勃勃）
魏忠贤（司礼监秉笔太监，面色阴鸷，立于一旁）
（幕启：南书房内，案上摆放着三人的书法作品，周遇吉写的是 “鹤舞九天”，柳如是写的是《舞鹤赋》节选，陈继儒写的是 “墨韵天成”。朱由校正逐一观看，倪元璐等人侍立一旁。）
朱由校：（拿起周遇吉的字，笑道）周副尉这字，三日不见，竟有这般进步！虽仍显稚嫩，却透着一股英气，颇有你练兵时的模样。
周遇吉：（拱手行礼）陛下谬赞！皆是倪编修指点有方，臣从庭院白鹤身上悟得笔法，才略有进步。
（朱由校又拿起柳如是的字，细细观看。）
朱由校：柳姑娘这字，灵动飘逸，颇有《舞鹤赋》的逸气，与你往日的诗作一般，透着江南女子的温婉，却又不失风骨。
柳如是：（欠身行礼）谢陛下夸奖，编修教导臣悟帖中意境，臣方能写出这份韵味。
（最后，朱由校拿起陈继儒的字，点头称赞。）
朱由校：陈先生这字，笔法老道，墨色浓淡相宜，透着一股雄强之气，不愧是致仕老臣，笔下仍有朝堂风骨。
陈继儒：（拱手行礼）陛下过誉，老夫得编修指点，放开拘谨，才写出这份气势。
（朱由校看向倪元璐，眼中满是赞赏。）
朱由校：倪编修教导有方，短短三日，宫束班众人便有这般进步，实在难得！朕要重重赏你，也赏宫束班众人！
倪元璐：（拱手行礼）谢陛下恩典！臣只是尽己所能，诸位学员用心学习，方能有此成果。
（众人齐声谢恩，书房内一片欢腾，宫束班的书法之旅，也在这喜悦中开启了新的篇章。）