【阳光透过书铺的窗户，照在李冶的脸上，他的眼中，闪烁着对未来的憧憬。】
第三幕：海镜成书
场景五：草庐内，秋末
【案上整齐地摆放着五十册刻印好的《测圆海镜》初稿，封面用墨笔写着“测圆海镜”四个大字，苍劲有力。李冶、王夯、陈墨、赵算盘围在案前，小心翼翼地翻看着。】
赵算盘（捧着书，手指在“天元一”的符号上抚摸）：先生，这书印得真好！您看这“天元一”的符号，比俺们手写的还清楚。往后别人看到这书，就能照着学“天元术”了。
陈墨（翻到记录“间接设元法”的那一页，激动地说）：先生，您看这一页，俺们之前推演的“三斜求积”问题，都写得明明白白。还有王夯之前用木棍当勾股形的例子，也记在里面了。
王夯（挠着头，不好意思地笑了）：俺那都是瞎琢磨，没想到还能写进书里。先生，这书印好了，咱们该送给谁啊？
李冶（拿起一册《测圆海镜》，轻轻抚摸着封面，眼中满是感慨）：先送给城中的算学先生、官府的管账吏，还有那些对算学感兴趣的学子。咱们不求他们立刻认可，但求他们能看看这“天元术”的用处。
【就在这时，门外传来一阵马蹄声，一个身穿官服的人下马，快步走进草庐】
官员（拱手行礼）：请问是李冶李先生吗？下官是真定府的推官，听闻先生研究出一种新的算学方法，能快速求解圆城直径，特来请教。
李冶（连忙起身回礼）：大人客气了！我这“天元术”尚在完善之中，不敢称“新方法”，只是一点粗浅的心得。
【官员接过李冶递来的《测圆海镜》，翻到圆城图式那一页，眼中露出惊讶】
官员：先生，下官近日正为修建圆仓的事头疼。已知圆仓外勾股形的边长，却不知圆仓直径，算来算去都不准。您这书中说，设“天元一”为直径，再根据勾股定理列方程，就能求解？
李冶（点头，拿起算筹在案上演示）：正是。大人您看，设“天元一”为圆仓直径，根据圆外勾股形与圆的关系，列出方程“天元一2 + 勾x股 = （勾 + 股）x天元一”，再通过“增乘开方法”求解，不出半柱香的时间，就能算出直径。
【官员看着李冶熟练地摆弄算筹，一步步算出直径，眼中越来越亮】
官员（激动地握住李冶的手）：先生！您这“天元术”真是太有用了！有了它，官府修建城池、粮仓，商人计算圆囤容积，都能省时省力，还能避免差错！下官这就回去禀报知府大人，让全府的官吏都来学习“天元术”！
【王夯、陈墨、赵算盘看着这一幕，都激动得说不出话来。李冶望着官员离去的背影，又看了看案上的《测圆海镜》，心中百感交集】
李冶（轻声说道）：我们做到了。这“天元术”，终于能为世人所用了。
【秋风从窗外吹进来，翻动着案上的《测圆海镜》，书页沙沙作响，仿佛在为这一时刻欢呼。】
第三幕：海镜成书
场景六：草庐庭院，冬日（一年后）
【庭院里的梅花开得正艳，李冶坐在石桌旁，翻阅着修订后的《测圆海镜》定稿。王夯、陈墨、赵算盘围在一旁，脸上满是自豪。】
陈墨（递上一封信）：先生，这是临安府的算学馆寄来的信，他们说您的《测圆海镜》已经在江南流传开来，很多学子都在学习“天元术”，还说要邀请您去临安讲学呢！
赵算盘（笑着说）：先生，俺前几天去城中买东西，听到书铺的掌柜说，《测圆海镜》已经重印了三次，还是供不应求！好多人都来问，什么时候能出续集，讲更多“天元术”的应用。
王夯（拿起一把新打磨的算筹，递给李冶）：先生，俺这半年又打磨了一批算筹，比之前的更顺手。往后您再研究新的算学问题，俺们哥仨还跟着您一起干！
【李冶接过算筹，看着三人真诚的眼神，又看了看手中的《测圆海镜》，眼中泛起泪光】
李冶：谢谢你们。若不是你们一直陪着我，劈柴生火、整理文稿、摆弄算筹，这《测圆海镜》也不会有今天。世人都说你们是“憨货”，可在我看来，你们是最懂“坚守”的人——守着一份热爱，守着一份信任，才让“天元术”从纸上的符号，变成了能解世间难题的工具。
【陈墨突然想起什么，从怀中掏出一张折叠的麻纸，小心翼翼展开】
陈墨：先生，俺们哥仨商量着，给您刻了块小木牌，就挂在这草庐门上。您看——
【麻纸上画着一个圆，圆中间刻着“天元一”三个字，圆外围着勾、股、弦三条线，旁边还歪歪扭扭写着“宫束班”三个字】
赵算盘（挠着头笑）：俺们知道“宫束班”是工艺人的称呼，俺们虽不懂算学的大道理，但跟着您打磨“天元术”，就像匠人打磨器物一样，也算半个“宫束班”人了！
王夯（拍着石桌）：对！以后谁来问“天元术”，俺们就说，这是李冶先生带着“宫束班”的人，一起琢磨出来的！
【李冶拿起麻纸，指尖反复摩挲着“宫束班”三个字，突然放声大笑，笑声穿过庭院，惊起了枝头上的梅花瓣，纷纷扬扬落在石桌上的《测圆海镜》上】
李冶：好！好一个“宫束班”！往后，咱们这草庐，就是“宫束班算学坊”！等开春了，咱们再把《测圆海镜》里的难题，编成通俗易懂的口诀，教给村里的孩童——让算学不再是文人的专利，让“天元一”的符号，能走进寻常百姓家！
【四人围坐在石桌旁，阳光透过梅花枝桠，洒在《测圆海镜》的书页上，“天元一”的符号在光影中仿佛活了过来。赵算盘掏出算筹，在石桌上摆出一个新的方程，陈墨拿起狼毫记录，王夯则去厨房烧水，准备泡一壶新茶。庭院里的梅花香，混着墨香、茶香，酿成了宋朝冬日里最温暖的风景。】
第四幕：薪火相传
场景七：草庐前的晒谷场，春末
【晒谷场被收拾得干干净净，中间摆着一张长桌，桌上铺着白布，放着十几册《测圆海镜》和一堆算筹。周围围满了村民和孩童，王夯正站在桌旁，手里拿着一根木棍，在地上画圆】
王夯（大声说道）：大家看好了！这圆就像咱们村里的谷囤，要是想知道谷囤能装多少粮食，就得先算它的直径。以前咱们算直径，得用绳子绕一圈再量，可要是谷囤太大，绳子不够长咋办？今天，李冶先生就教大家一个新法子——用“天元术”，就算只知道谷囤旁边两段土墙的长度，也能算出直径！
【人群中传来一阵惊叹，几个孩童挤到前排，睁大眼睛看着长桌上的算筹。李冶走到桌前，拿起一根算筹，在白布上写下“天元一”三个字】
李冶（笑着对孩童们说）：你们看，这“天元一”就像捉迷藏的“找找人”，咱们不知道它是谁（直径），就先叫它“天元一”。然后咱们把知道的条件，比如土墙的长度，都变成和“天元一”有关的话，最后一步步算，就能找到它的真面目了。
【一个扎着羊角辫的小女孩举起手】：李先生，那要是“天元一”躲得太好，找不到咋办？
赵算盘（立刻接话，从怀里掏出一个布偶，布偶胸口缝着“天元一”三个字）：别怕！俺们有“算筹钥匙”！你看，这算筹摆成这样是加法，摆成那样是减法，只要跟着步骤来，再狡猾的“天元一”，也能被咱们揪出来！
【赵算盘一边说，一边用布偶演示算筹的摆法，孩童们笑得前仰后合，纷纷伸手要拿算筹尝试。陈墨则在一旁，给村民们分发《测圆海镜》的节选小册子，上面印着最简单的圆城算例和口诀】
陈墨：大叔大婶，这册子上的口诀都是先生编的，比如“勾股见圆不用愁，天元设好解千忧”，你们要是记不住，就拿回家让孩子教你们——往后咱们算谷囤、算田亩，都能用得上！
【人群中，一个老农夫捧着小册子，激动得手都在抖】：李先生，俺活了六十岁，从来不知道算学还能这么用！以前官府算田亩，总说俺家的圆田面积算错了，往后俺用您这“天元术”算，看他们还敢不敢糊弄俺！
【李冶看着眼前热闹的场景，转头对身边的王夯、陈墨、赵算盘说】：你们看，这就是咱们做这件事的意义——不是为了让“天元术”藏在书斋里，而是让它能帮百姓解决实实在在的难题。这就像匠人打造农具，再好的手艺，最终都要落到“能用”二字上。
【王夯用力点头，突然想起什么，转身跑进草庐，抱出一块新刻好的木牌，木牌上刻着“宫束班算学坊”五个大字，还刻着一个小小的圆和“天元一”符号】
王夯（把木牌插在晒谷场的土坡上）：先生，以后咱们每个月都在这晒谷场教大家算学，让“宫束班”的名字，和“天元术”一起，在这真定府传下去！
【夕阳西下，金色的余晖洒在木牌上，也洒在村民和孩童们的脸上。孩童们拿着算筹，在地上歪歪扭扭地画着“天元一”，村民们则围着李冶，问着田亩计算的问题。陈墨在一旁记录着大家的疑问，赵算盘则耐心地教孩童们摆算筹，王夯则忙着给大家递水。晒谷场上的笑声、提问声、算筹碰撞声，交织成一首属于宋朝的“算学童谣”。】
场景八：草庐内，深夜（十年后）
【油灯依旧昏黄，案上的《测圆海镜》已经磨损了边角，旁边堆着十几册新的算学手稿，上面写着“天元术续编”四个字。李冶头发已有些花白，正俯身案前，修改着手稿。王夯、陈墨、赵算盘也添了皱纹，围在案旁，帮着整理文稿】
陈墨（拿起一页手稿）：先生，这页“天元术解水利算例”，俺们已经验证过三次了，用这个方法算河道的圆拱直径，比官府的老方法快了一半还多。江南的水利官还来信说，他们按这个方法修了三座水闸，都没出差错。
赵算盘（掏出一个布包，里面装着几十根不同材质的算筹）：先生，俺们这十年，又改进了算筹——这是竹筹，轻便；这是铜筹，耐用；还有这木筹，上面刻着刻度，算小数的时候更方便。现在好多算学馆都来买俺们做的算筹，说比他们自己做的好用。
王夯（递上一杯热茶）：先生，昨天临安府的算学馆又派人来，说要把《测圆海镜》列入馆内教材，还要给您立碑，纪念您开创“天元术”。俺跟他们说，碑上得刻上“宫束班”三个字，不然俺们不答应！
【李冶接过热茶，看着三人，眼中满是欣慰】：十年了，你们跟着我，从年轻力壮到鬓角染霜，却始终没放弃“天元术”。如今“天元术”传遍了大江南北，算学馆用它教学，官府用它办事，百姓用它谋生，这都是你们的功劳啊。
【突然，门外传来一阵急促的敲门声，陈墨起身开门，一个年轻的书生捧着一卷手稿，激动地走进来】
书生（跪地行礼）：学生张行，是江南算学馆的学子，读了先生的《测圆海镜》，潜心研究“天元术”五年，今日特来献上“天元术解球面算例”的手稿，恳请先生指点！
【李冶连忙扶起书生，接过手稿，快速翻阅。当看到手稿中用“天元一”求解球面直径的方法时，他猛地一拍案，油灯都晃了晃】
李冶（激动地说）：好！好一个“球面算例”！我研究这球面算学多年，始终差一步，没想到被你给突破了！这“天元术”，果然是薪火相传，后继有人啊！
【书生看着案旁的王夯、陈墨、赵算盘，疑惑地问】：先生，这三位是？
王夯（笑着说）：俺们是“宫束班”的人，跟着先生一起琢磨“天元术”的。往后你要是有算学难题，也可以来找俺们，俺们虽没读过多少书，但摆算筹、验算例，还是很在行的！
【书生连忙拱手行礼】：原来三位是“宫束班”的前辈！学生在算学馆时，就听说“宫束班”的人用匠心打磨算学，今日一见，果然名不虚传！
【李冶看着书生，又看了看王夯、陈墨、赵算盘，突然笑道】：你们看，这就像俺们当年在晒谷场教孩童们算学一样——当年的孩童，如今成了教别人的先生；当年的“天元一”，如今能解球面的难题。这算学的火，只要有人传，就永远不会灭。
【油灯的光映着四人的身影，也映着案上的《测圆海镜》和新的手稿。窗外，月光皎洁，仿佛在静静聆听着草庐内的算学讨论。案上的算筹轻轻碰撞，发出清脆的声响，像是在诉说着一个关于“坚守”与“传承”的故事——一个属于宋朝，属于李冶，属于“宫束班”，也属于“天元术”的故事。】
（全剧终）