官员：（接过绣卷，打开一角看了看，眼睛一亮）老班主，这乘云绣果然名不虚传！你宫束班的手艺，果然没让人失望。太史令，您看这绣，符合太庙陪祀的规制吗？
太史令：（走过来，仔细看着绣面，又伸手摸了摸针脚，点头称赞）好绣！云纹流转，针脚藏而不露，既有前朝的庄重，又有民间的鲜活。太庙的鼎旁，就该有这样的绣品相伴——鼎承国运，绣载云气，云气聚于鼎，国运方能昌隆啊！
（官员让人把绣品小心翼翼地抬上车，又对老班主说：“陛下听闻宫束班手艺精湛，特赏了两匹蜀锦，还有十两银子，稍后会送到院里。”老班主连忙道谢，阿绣他们站在旁边，脸上满是骄傲，连石头都挺直了腰板，不像之前那样总挠头了。）
（镜头一转，太庙前广场——百姓们围在两旁，看着载着乘云绣的车缓缓驶向太庙大门。老班主带着阿绣他们站在人群后，看着绣品被抬进太庙，心里既激动又平静。突然，人群里有人喊：“是宫束班的老班主！”接着，越来越多的人围过来，有的手里拿着绣绷，有的拿着丝线，都想让老班主看看自己的绣活。）
一个妇人：（手里拿着一幅绣着桃花的帕子）老班主，您看看我这帕子，是不是比上次进步了？我家闺女说，要跟阿绣姑娘学绣乘云纹呢！
一个少年：（手里攥着一根针，脸上还有点腼腆）老班主，我也想学制绣，我娘说，手艺人饿不着，还能给人带来欢喜，就像您给太庙绣乘云绣，给张爷爷家丫头绣嫁衣帕一样。
老班主：（看着围着的百姓，又看了看身边的阿绣他们，笑着说）好啊，想学就来院里。咱宫束班的手艺，不是我一个人的，也不是这几个年轻人的，是咱百姓的。当年祖辈绣乘云纹，是为了让云气护着百姓，如今咱绣乘云纹，送进太庙，是为了让云气聚于鼎，护着咱大汉的百姓。这绣线里，藏着的是咱民间的气运，这气运聚起来，比鼎还重，比云还久啊！
（阿绣看着围过来的百姓，突然明白了老班主之前说的“绣活里最暖的是民间烟火气”——原来，他们绣的不只是绢布上的云，更是百姓手里的帕子、姑娘身上的嫁衣、孩子手里的玩具；他们绣的不只是手艺，更是百姓的欢喜、期盼和日子里的暖。石头也不再觉得自己手粗，他想着以后要教少年们绷布，教他们怎么把线理顺；小桃想着要把藏针脚的技巧教给妇人，让她们的帕子绣得更漂亮；柱子想着要把老班主说的“气运”记下来，以后告诉自己的孩子，告诉
绣云记
主歌1
晨光照进 长安坊巷
宫束班的 院子熙攘
阿绣穿针 线儿晃荡
石头粗手 攥着绣囊
老班主说 乘云绣长
前朝手艺 不可相忘
六尺绢布 云纹待藏
荣耀使命 扛在肩上
主歌2
半月时光 夜灯昏黄
错线断丝 心也迷茫
小桃打盹 针落桌上
柱子绣云 不像模样
绣错就拆 别放心上
老班主言 温暖心房
线分三色 晕染成祥
藏好针脚 云才漂亮
副歌
云丝层层 气运深藏
民间烟火 绣中闪亮
一针一线 情谊悠长
乘云入鼎 护佑四方
主歌3
又过一月 绣品初放
云似真飘 晕染光芒
众人围看 眼中有光
班主轻抚 满脸欢畅
官员到来 验收夸奖
太史称赞 气运同享
绣品入车 送往太庙
百姓围观 满心敬仰
主歌4
老班主讲 手艺传扬
不是一人 不是一帮
是这民间 烟火希望
绣出日子 暖暖心房
石头要教 少年布绷
小桃愿把 技巧相帮
柱子铭记 气运担当
传承不息 前路敞亮
副歌
云丝层层 气运深藏
民间烟火 绣中闪亮
一针一线 情谊悠长
乘云入鼎 护佑四方