为了确保剧本的适用性，苏念唐特意邀请了邻市实验小学的李老师和几位资深班主任，前来小镇进行试玩指导。试玩当天，二十名小学生身着迷你版唐装，化身小小制香师，兴致勃勃地开启了研学之旅。
“哇，这个香料瓶子好可爱！”“这个香牌摸起来好光滑，还能刻上自己的名字吗？”孩子们刚拿到道具，就兴奋地议论起来。在“识香”环节，当老师拿出安息香标本，讲解它来自西域，是通过丝绸之路传入长安时，有个小男孩好奇地举手问道：“老师，丝绸之路是不是就是课本里讲的，古代商人运送货物的路？安息香是不是就是商人用骆驼运过来的？”
老师笑着点头，补充道：“没错，丝绸之路不仅运送香料，还运送丝绸、瓷器等货物，是古代中外文化交流的重要通道。你们手中的安息香，就是当年西域商人，骑着骆驼，历经千辛万苦，运到长安的。”孩子们听得津津有味，原本抽象的历史知识点，在实物和讲解的结合下，变得生动易懂。
在“制香”环节，孩子们分组围坐在桌前，在老师的指导下，将晒干的桂花、薰衣草、艾草等香料，小心翼翼地装入棉布袋中，再系上漂亮的丝带，制作属于自己的香包。有个小女孩不小心将香料洒在了桌上，旁边的小男孩立刻主动帮她收拾，两人互相配合，很快就完成了香包的制作。“我们合作完成的香包，香气一定更好闻！”小女孩笑着说道，脸上洋溢着成就感。
在“传香”环节，孩子们拿着自己制作的香包，主动走向小镇的游客，鼓起勇气介绍道：“阿姨，这是我自己做的桂花香包，桂花是唐代很受欢迎的香料，闻起来香香的，还能驱虫呢！”“叔叔，你知道吗？这个香包里面的艾草，在古代不仅能做香料，还能入药，有清热解毒的功效。”游客们纷纷接过香包，夸赞孩子们能干，还耐心地听他们讲解香文化知识，有的游客还主动向孩子们提问，现场互动十分热烈。
试玩结束后，李老师拉着苏念唐的手，激动地说：“苏老师，太感谢你们了！这个研学剧本太适合孩子们了，既有趣味性，又有教育意义。孩子们在玩的过程中，不仅了解了香文化的基础知识，还锻炼了动手能力和表达能力，更感受到了传统香文化的魅力。我们学校已经决定，将这里定为长期的传统文化研学基地，以后会组织更多的孩子来这里体验。”
参与试玩的孩子们，也围着苏念唐，七嘴八舌地说道：“苏老师，这个剧本太好玩了，我下次还要来！”“我学会了制作香包，还知道了很多香料的名字，回去要讲给爸爸妈妈听！”“我最喜欢‘辨香’环节，就像玩猜谜游戏一样，特别有意思！”
看着孩子们天真烂漫的笑脸，苏念唐心中满是欣慰。她知道，这套“香文化研学剧本”的成功，不仅是对香文化传播方式的又一次创新，更是为传统香文化的传承，播下了一颗小小的种子。
随后，苏念唐又联合本地的几所高校，成立了“香文化研学课程研发小组”，结合不同年龄段青少年的认知水平，打造了三个版本的研学剧本：针对小学低年级的“趣味启蒙版”，重点以动手体验和趣味识香为主；针对小学高年级和初中的“知识拓展版”，增加了香文化历史知识点和简单的制香技艺讲解；针对高中的“深度探究版”，融入了香文化与历史、地理、艺术等多学科的关联知识，引导学生进行深度探究。
同时，苏念唐还在盛唐小镇打造了专门的“青少年香文化研学基地”，配备了专业的研学导师和完善的体验设施，设置了“识香区、辨香区、制香区、传香区”四个功能区域，让孩子们能够全方位、沉浸式地体验香文化。研学基地还与周边的中小学建立了长期合作关系，推出了“一日研学”“周末研学”“假期研学”等多种形式的研学活动，满足不同学校和学生的需求。
消息传开后，周边城市的中小学纷纷慕名而来，盛唐小镇的青少年研学活动，很快就火爆起来。每到周末和假期，研学基地里就挤满了前来体验的孩子们，他们身着唐装，在导师的带领下，开启一场场香韵之旅，或识香辨香，或制香传香，或聆听香文化故事，在欢声笑语中，感受千年香韵的魅力。
苏合香看着孩子们认真制香、积极提问的模样，欣慰地对苏念唐说：“念唐，你做得很好。传承香文化，不仅要让成年人了解和喜爱，更要让青少年从小接触和感受。你用这种创新的方式，让孩子们在趣味体验中，走进香文化，记住香文化，这才是最有效的传承。”
苏念唐望着眼前热闹的景象，心中充满了坚定。她知道，香文化的传承之路，漫长而遥远，但只要能让更多的孩子，在童年时期就与香文化结缘，让千年雅韵浸润童心，那么这份传承，就会有源源不断的生命力。未来，她还会继续打磨研学剧本，丰富研学课程内容，让更多的青少年，走进香文化的世界，成为传统香文化的传承者和传播者，让“长安十二香”的千年雅韵，在新一代的手中，继续流转、绽放光彩。