初冬的暖阳透过窗户，洒在幼儿园的手工教室里。顾念安专注地捏着手中的陶土，小脸上沾了几点泥渍，像只调皮的小花猫。今天的手工课是制作陶艺小花瓶，每个孩子都分到了一块陶土。
爸爸，你看！安安举起她刚成型的花瓶，声音里带着雀跃，我要做一个能装下整个春天的花瓶！
顾沉舟看着女儿手中那个略显歪斜的花瓶，瓶口一边高一边低，瓶身上还有几道深深的手指印。他刚要开口指点，却见王老师对他轻轻摇头。
每个孩子的作品都是独一无二的。王老师轻声解释道，重要的是创作的过程，而不是结果的完美。
安安并没有注意到大人们的交流，她正全神贯注地在花瓶上刻画花纹。小手握着塑料刻刀，小心翼翼地划出弯弯曲曲的线条。
这是风走过的路，她自言自语，还有雨滴跳舞的痕迹。
坐在她旁边的小雨探过头来：你的花瓶怎么歪歪的？我的可直了！
安安的小脸顿时垮了下来，她看看小雨那个圆润匀称的花瓶，又看看自己手中这个歪斜的作品，眼神黯淡了下来。
可是...她小声辩解，我的花瓶有故事...
顾沉舟的心微微揪紧。他想起在商场上，自己也曾因为追求完美而错失了许多独特的创意。现在，他不想让女儿也陷入这种完美主义的陷阱。
让我看看这个有故事的花瓶。顾沉舟在女儿身边蹲下，认真地端详着那个歪斜的花瓶，这些线条让我想起了山间的小路。
安安的眼睛重新亮了起来：真的吗？
当然。顾沉舟指着那些弯曲的纹路，你看，这里像不像我们上次爬山时走过的之字形小路？
王老师也走过来，赞赏地说：这个花瓶很有特色，就像我们每个人都是独一无二的一样。
这时，意外发生了。安安在转动花瓶时，一不小心把瓶口捏塌了一角。她的眼圈瞬间红了，泪水在眼眶里打转。