腊月二十八，野狐峪的清晨被朗朗读书声唤醒。校场东侧新搭的草棚下，三十多名士兵正跟着教谕诵读《千字文》。这些握惯了刀枪的手，此刻笨拙地握着毛笔，在沙盘上一笔一划地临摹。
天地玄黄，宇宙洪荒...教谕的声音苍老而坚定。
李二狗坐在第一排，额头上渗出细汗。他左手还缠着绷带，只能用右手费力地握笔。字的弯钩总是写不好，已经反复练习了十几遍。
不急，教谕走到他身边，握住他的手示范，心要静，手要稳。
这时，几个蒙古降兵好奇地围过来。阿木尔怯生生地问：我们...能学吗？
教谕看向林川。在场的将领都露出犹豫的神色。
林川斩钉截铁，凡是愿意学的，都教。
这个决定很快显现出效果。午后，匠作营里出现了感人一幕：陈璇正在研究新式火铳的照门，几个识字的士兵主动帮她查阅《武经总要》，寻找类似装置的记载。
这里！一个士兵兴奋地指着一行小字，宋时已有之说！
雷匠人感慨道：识字就是不一样。
然而危机总是在最意想不到的时候出现。未时刚过，孙小眼急匆匆赶来汇报：清军派出一支精锐，专门袭击各地的书院和藏书楼。
巴彦这是要断我们的根！吴秀才气得浑身发抖。
林川立即召集众将。杨把总主张主动出击，王老蔫建议分兵保护重要藏书。但林川却问了一个出乎意料的问题：我们最大的书院在哪里？
百里外的白鹿书院，教谕回答，藏有典籍数万卷。
就去那里。林川下令，王老蔫带锐士营开路，杨把总率主力接应。
太危险了！赵铁柱反对，为了几本书，不值得冒这个险。
值得。林川目光坚定，没有书，我们赢了现在，也会输掉未来。