“你们看，” 苏御等他们打完，才缓缓开口，“青城派的‘灵蛇出洞’本是巧招，却被你们用成了蛮招；丐帮的‘打狗棒法’重在应变，却被你们用成了死招。” 他让两人换用对方的兵器，“试着用青城剑使出丐帮的灵动，用丐帮棒体会青城的沉稳。”
两个孩子起初很别扭，练着练着却渐渐找到了感觉。青城弟子的剑招少了几分戾气，多了几分圆融；丐帮弟子的棒法少了几分浮躁，多了几分扎实。当他们再次对练时，竟能相互配合，化解对方的攻势。
“这便是传承的真谛。” 苏御对所有孩子说，“不是把师父教的一招一式原封不动地传下去，而是悟透其中的道理，再根据自己的性子、处境去变化。就像这武学馆的匾额，‘传承’二字，‘传’的是技法，‘承’的是精神。”
他转身从正厅取出一个木盒，里面装着各门派高手的手札 —— 有少林方丈的 “静思录”，记录着打坐时的感悟；有丐帮帮主的 “江湖记”，记载着如何在市井中领悟步法；还有血影门主的 “解毒篇”，详述着每种毒物的特性与解药，扉页上写着 “毒能害人，亦能救人，关键在人心”。
“这些给你们看。” 苏御将手札分发给孩子们，“不要拘泥于门派，少林的静、丐帮的活、血影门的细，都是武学的一部分。就像吃饭，不能只吃一种菜，要五谷杂粮都尝过，才能长得结实。”
秋意渐浓时，武学馆的孩子们已能熟练运用各家武学的基础招式，更重要的是，他们脸上的戾气少了，眼神中的坚定多了。那两个影阁孩童开始主动帮伙夫挑水，练剑时也会下意识地护住身边的师弟师妹。
苏御决定举办一场内部切磋。与校场的盛会不同，这场切磋没有锣声，没有观众，只有孩子们在晨光中相互切磋，一招一式都带着认真，却没有丝毫敌意。赢了的不骄傲，输了的不气馁，反而会围在一起讨论哪里可以改进。
看到一个小丫头用昆仑派的掌法化解了师兄的青城剑法，苏御欣慰地笑了。柳清韵走到他身边，轻声道：“他们已经明白了‘融’的道理。”
“还不够。” 苏御望着远处正在打扫落叶的孩子们，“武学的最高境界，是‘化’。把所有技法化为己用，再用己之所学去帮助别人。就像这落叶，化作春泥，才能滋养新的生命。”
冬日第一场雪落下时，武学馆的孩子们开始走出院门，去帮助街坊邻里。有的教孤儿们扎马步强身健体，有的帮商户驱赶恶霸，还有的跟着冷轩去北境戍边，用学到的步法在雪地中探查敌情。
苏御站在武学馆的门口，看着孩子们的身影消失在风雪中，手中的铁剑已被摩挲得发亮。他知道，这些孩子或许不会都成为武林高手，但他们一定能将 “守正、求变、包容、利他” 的武学精神带向四方。
墨羽捧着新的名册走来，上面记录着下一批报名的孩子：“陛下，各地都想送孩子来学武呢。”
苏御接过名册，在扉页上写下：“武学之道，不在技而在道，不在独而在众。” 他抬头望向漫天飞雪，仿佛看到多年后，这些孩子长大成人，有的成为将军守护边疆，有的成为侠客行走江湖，有的成为医者救死扶伤，但无论身在何处，他们手中的剑（或心）都始终守护着那份最初的信念。