消息传得真快。林逸心中冷笑，面上恭敬：“准备好了，刘主任。保卫科那边是有点小误会，已经说清楚了。”
“嗯，说清楚了就好。”刘振拍拍他的肩膀，语重心长，“年轻人，有冲劲是好事，但也要注意方式方法，别惹不必要的麻烦。科室里，稳定是第一位的。”
这是在提醒他，也是在警告他不要节外生枝。
“我明白，谢谢主任提醒。”林逸点头。
刘振看着他，似乎想从他脸上看出些什么，但林逸的表情控制得天衣无缝。最终，刘振只是笑了笑，转身离开。
林逸看着他的背影，目光深邃。刘振在这潭浑水里，扮演的是什么角色？是单纯的明哲保身，还是……也与那黑暗有所牵连？
他需要盟友，但必须极其谨慎。
第二天，科室小讲课如期在中午休息时间举行。示教室里坐满了人，除了必须留守岗位的，几乎所有的急诊科医生、规培生、甚至不少护士都来了。大家都想看看，这个近期风头正劲、又卷入是非漩涡的林逸，能讲出什么花样。
高健坐在前排，嘴角挂着若有若无的冷笑，准备随时发难。
刘振和科室主任也坐在前面，表情严肃。
林逸站在讲台上，深吸一口气，目光扫过台下众人。他没有丝毫紧张，“精密操控”让他能完美地控制自己的声线、语速和肢体语言。
他开始了。
没有寒暄，直接切入主题。他从一个常见的腹痛误诊案例入手，层层剖析，引出认知偏误的概念。他的语言精准、逻辑严密，引用的案例真实而具有代表性，分析的视角独特而深刻。
他讲辅助检查的陷阱，讲典型症状的迷惑，讲时间压力下的决策变形……每一个问题，他都不仅指出现象，更提出基于循证医学和系统优化的具体规避策略。
台下鸦雀无声。起初或许有人带着看热闹的心态，但很快就被内容吸引。他讲的东西，直击每个急诊医生日常工作中的痛点和盲区，引发了强烈的共鸣。
当讲到cp和锂中毒这两个他亲身经历的案例时，他并没有突出自己的功劳，而是重点分析了当时导致初步判断偏离的思维定式，以及如何通过抓住关键矛盾体征来打破定式。
他展现出的，不是炫耀，而是分享和启迪。
高健几次想插话质疑，却发现根本找不到合适的切入点。林逸的论述无懈可击，完全站在科室质量建设的高度，任何攻击都会显得自己心胸狭隘、不顾大局。
刘振和科室主任不时点头，眼中流露出欣赏。他们需要的就是这种既有扎实临床能力，又有系统思维深度，还能清晰表达的人才。
讲课进入尾声，林逸进行总结：“……减少误判，不仅仅依赖于个人经验的积累，更需要我们建立系统性的防御机制——规范的流程、有效的团队沟通、以及对认知偏误的主动警觉。这需要我们每一个人的努力。”
他微微鞠躬：“我的分享到此结束，谢谢大家。”
短暂的寂静后，示教室里爆发出热烈的掌声。这掌声，是发自内心的认可。
陈玥用力地鼓着掌，眼神闪亮。她为林老师感到骄傲。
高健脸色铁青，在掌声中率先起身，头也不回地离开了示教室。他输了，输得彻底。
刘振走上前，笑着对林逸说：“讲得非常精彩，林医生！内容扎实，很有深度！看来让你准备这次讲课是对的，给了大家很多启发。”他此刻的赞扬，显得真诚了许多。
林逸谦逊地回应。
他知道，他打赢了第一场正面战役。他在急诊科站稳了脚跟，赢得了广泛的尊重和话语权。
但是，保卫科的阴影还在，李德昌的谜团未解，那隐藏在暗处的黑手绝不会善罢甘休。
讲课的成功，只是让他获得了更大的活动空间和更多的潜在支持。真正的较量，现在才正式开始。
他需要利用这刚刚建立的声望，更快地推进调查，找到确凿证据，在对方再次出手对付他之前，将他们揪出来！