要么是毕业之后犯了事、吃了牢饭的“反面教材”上台，一把鼻涕一把泪地忏悔；
要么就是考上985、211的学霸，或者进了外企当上高管的精英回来传经送宝。
像她这种情况的，好像还真没听说过有谁被请回去发言的。
电话那头的耿老师笑了，似乎是早就料到她会拒绝似的：
“姗姗，你这想法就过时啦。现在社会多元化，成功又不只是一条路。我们老师之间开会也讨论过，不能唯学历论，要树立更多元的榜样。”
电话那头的耿老师收起嘴角的笑，微微郑重了一些：
“说实话，老师知道你的事儿。
听说你没读大学，但自己创业做得风生水起，开了店，生意做得挺大，是不是？这比单纯会读书更有说服力啊！
能给那些成绩可能不拔尖，但脑子活、肯吃苦的孩子打气，让他们看到希望。
这不比单纯请个名校生来讲怎么刷题更有意义？”
陈姗姗握着电话，心里快速盘算着。
作为重生者，未来十年，社会对“成功”的定义会越来越宽，可眼下毕竟是2011年，学校能主动迈出这一步，还真不容易。
也怪不得人家能稳坐多年的教导主任，这思想觉悟就是高。
她得把握好这个机会，既不能显得太骄傲，又得把真实想法说出来。
“老师，您这么说，我倒是有点受宠若惊了。”
她笑了笑，稍稍提了下自己的担心：
“其实我也不是推辞，就是觉得……这事儿可能没那么简单。
您想啊，我这种没走寻常路的，万一上台讲完了，有家长觉得‘这不成鼓励孩子不读书了吗？’那不就给您和学校添麻烦了吗？”
电话那头，耿老师“哎”了一声，似乎摆了摆手（虽然看不见，但陈姗姗能想象出他那个习惯动作）：
“你这孩子，想得还挺多。学校既然请你，肯定是考虑过这些的。
现在讲究的是‘因材施教’，不是所有孩子都适合死读书嘛。
你可以挑点创业的经验讲讲？比如怎么踏实做事、怎么把握机会？”
一直趴在她脚边的‘雨点’似乎是不满主人的冷漠，毛茸茸的狗头，蹭了蹭她的裤脚。
陈姗姗安抚性地揉了揉狗头，才顺着老师的话头接道：
“经验倒是能讲，不过老师，我有个想法……既然要请‘多元榜样’，那活动形式能不能也稍微变一变？
别搞得太像‘忏悔大会’或者‘成功学讲座’。
比如能不能弄成座谈式的，让几个不同经历的毕业生一起聊，氛围轻松点，学生也更容易听进去。”
耿老师那边安静了一下，过了一会儿，他声音带着点兴奋：
“哎，你这个提议不错。我回头跟德育处商量商量。不过姗姗，你可别想溜啊，主角还是你！这样，你先准备个简单提纲，过两天我再联系你，咱们细聊。”
“成，那我先琢磨琢磨。谢谢老师信任。”
陈姗姗应了下来。
挂掉电话后。
扫了眼群里不断跳动的消息：大部分还是深扒林薇和郑广芝的后续。
她没吱声，默默继续翻下一个聊天框。
这年头，人设和真实之间，好像没有多少人真的在乎！
只是塌房的时间长短罢了。