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高冷教授的笨蛋学生 16)(1 / 2)

办公室内重归寂静,只有空调低沉的嗡鸣。

顾衡的指尖无意识地敲击着桌面,那份对“S”的惊艳感与对苏妩的困惑感,如同两道性质迥异却无法相容的溶液,在他的思维容器中剧烈反应,却始终无法混合均匀。这种逻辑上的不协调感,对他而言,是一种罕见的、近乎于“不适”的体验。

他再次打开了竞赛官网,点开了那几段为数不多的、展示“S”答题过程的视频片段。官方出于保密,只提供了手部和草稿纸区域的录制内容,没有声音,只有书写的过程。

之前,他是以评委的角度欣赏那份才华与灵性。但现在,他是带着一个近乎荒谬的猜想,重新审视这些画面。

修长的手指在鼠标上滑动,视频被一帧帧慢放、暂停、回放。

首先映入眼帘的是那只手。很白皙,手指纤长,握笔的姿势标准而稳定,透着一股冷静的控制力。这本身很普通,大多数学生的手看起来都差不多。

但顾衡的目光,却渐渐凝固在某个细节上——笔尖划过纸面的角度,以及某个特定数字“7”的独特写法,带一个小小的、不易察觉的钩。这是一种极其个人化的书写习惯。

他的心跳,似乎漏跳了半拍。

他猛地站起身,走到文件柜前,快速翻找出苏妩最近几次的“罚抄”作业。那些布满“痛苦”痕迹的纸张上,字迹大多显得幼稚而慌乱,像是为了赶工而刻意扭曲。

然而,在那些密密麻麻的字里行间,他敏锐地捕捉到了几个因为“匆忙”而偶尔流露出的、相对自然的字迹——尤其是那个数字“7”,在几个不起眼的角落,赫然带着那个一模一样的小钩!

巧合?

顾衡的呼吸微微急促起来。他坐回电脑前,眼神变得无比锐利,如同最精密的探测器,开始扫描视频里的每一个细节。

“S”的书写速度极快,但字迹却始终保持清晰工整,这是一种对笔尖极强的掌控力。苏妩在他面前写字总是慢吞吞、歪歪扭扭,偶尔还会“紧张”到把纸划破。但……如果忽略那些明显的“表演”成分,单看那些偶尔自然流露出一两笔的起势和收锋……

视频中,“S”在进行复杂演算时,有一个无意识的小动作:当思考陷入短暂停顿时,笔尖会轻轻在草稿纸的右上角点两下,像是某种思维的节拍器。这个动作极其细微,一闪即逝。

顾衡的脑海如同被闪电劈开!

他清晰地记得,就在今天的辅导课上,他抛出一个极难的问题时,苏妩那副完全懵懂、手足无措的样子。但在她低头“苦思冥想”的某一秒,他好像瞥见她的笔尖,也无意识地在笔记本的角落,极其快速地、轻微地点了两下!当时他并未在意,只以为是她在紧张下的某种无意义的颤抖。

但现在,这两个画面在他的脑中完美重叠!

冷汗,几乎瞬间浸湿了顾衡的后背。