底座是用大小积木交错铺成的，像坚固的护城河；
城墙上有用彩色贴纸贴的“小士兵”，是浩浩画的；
屋顶的尖顶插着朵朵做的纸旗子，还系着知雪的红头绳。
老师举着评分牌宣布：“第三组合作城堡，获得‘最团结奖’！”
知雪、朵朵、浩浩击掌欢呼，知雪的掌心还沾着积木灰，却笑得比谁都甜。她在日记本上画了三个小人手拉手，旁边写着：“合作比一个人搭好玩多啦！”
系统任务完成：合作是并肩的力量
月底的“合作分享会”上，知雪站在前面，举着城堡照片说：“以前我觉得自己搭最好，现在我知道，和小伙伴一起商量、分工，能搭出更棒的城堡！浩浩搬积木有力气，朵朵会画小士兵，我会搭城墙…我们每个人都很重要！”
台下的小朋友纷纷举手：“我和乐乐一起搭过火车！”“我和妈妈一起包过饺子！”
系统提示音响起：
【恭喜宿主！沈知雪首次主动加入团队并共同完成目标项目，完成任务一！】
【沈知雪通过共享与协作理解合作本质，触发隐藏成就——默契小搭档。】
【任务一评分SS级，家庭成员合作引导力+100，当前引导力：280\/300。】
合作的延伸：从到生活的交响
知雪的像七月的阳光，把生活的琴弦拨出和谐的音符：
学校里：她和小组成员一起做科学实验，有人倒醋、有人放小苏打、有人记录现象，成功吹出泡泡时，全组都跳了起来；
家庭中：她主动加入“周末大扫除”——擦桌子、摆椅子、给弟弟递纸巾，妈妈说“宝宝是今天的合作小助手”；
社区里：她和小伙伴们发起“彩虹种植队”，有人松土、有人播种、有人浇水，共同照顾小区的小花坛。
合作的意义：是我懂你，也是我需要你
月底的家庭颁奖仪式，知雪站在客厅中央，胸前的成长勋章——合作小达人闪着光。勋章的浮雕上，三个小人手拉手搭积木，城堡顶端有一道彩虹，背景是他们沾着积木灰的笑脸。
系统提示音响起：
【沈知雪通过持续的合作实践完成系列任务！】
【家庭成员合作引导力达280\/300，解锁成长勋章——合作小达人。】
从那天起，知雪的合作清单越来越长：
幼儿园里，她是“合作小导师”，教小朋友们“商量比争抢更有用”；
社区里，她和种植队一起策划“小花展”，分工做海报、摆花盆、写解说词；
甚至会对妈妈说：“妈妈，明天我和你一起做饭吧！我择菜，你炒菜，我们一起做！”
就像赵晗意在系统备忘录里写的：“合作，是孩子学会与世界温柔共处的第一堂社会课。我们的宝宝，正在用每一次‘我们一起’，把孤独的‘我’变成温暖的‘我们’。这份合作，不是‘必须妥协’的无奈，是‘彼此需要’的幸福——它会让她在未来的人生里，无论是面对团队的挑战，还是生活的难题，都能笑着说：‘别担心，我们一起解决。’”
七月的晚风里，知雪和朵朵蹲在小区花坛边给小花浇水。
“知雪，你说我们的小花为什么开得这么好？”朵朵问。
“因为我们一起照顾它们呀！”知雪把喷壶递给朵朵，“就像搭城堡，一个人做不好，一起做就很棒！”
夕阳把两个小女孩的影子拉得很长，她们手拉手站在花坛前，身后是绽放的太阳花，像一道小小的彩虹——那是合作的样子，是成长的样子，是属于小达人的，最温暖的交响。