五月的幼儿园里，蔷薇花爬满了围墙，粉的、白的花骨朵挤在一起，像一群凑热闹的小娃娃。五岁的知雪抱着小熊绘本坐在走廊里，忽然听见旁边传来轻轻的咳嗽声——是坐在地垫上的小宇。
他缩在蓝色外套里，脸蛋红得像晒透的苹果，睫毛上挂着细小的汗珠，手里的小汽车翻在地上，一动不动。
系统提示音恰在此时响起：
【检测到宿主宝宝主动关注同伴不适并萌发关怀意愿，触发\"关爱他人\"系列任务。】
【任务一：理解\"关爱\"的本质——不是\"老师让我做\"的任务，是\"我看到你难受，想为你做点什么\"的真心。】
【任务二：记录宝宝首次主动照顾生病的同伴并传递温暖的事件。】
【奖励：解锁\"成长勋章——关爱小天使\"，可定制\"照顾伙伴\"场景浮雕；家庭成员获得\"关爱引导力+100\"。】
第一次的\"笨拙关怀\"：我想让你舒服点
知雪放下绘本，踮着脚凑过去：\"小宇，你怎么了？\"
小宇有气无力地抬头：\"我…我头疼，喉咙也疼…\"他的手心烫得吓人，知雪想起上周自己发烧时，妈妈就是这样摸她的额头的。
\"我带你找老师！\"知雪刚要拉他的手，小宇却缩了缩：\"我不想吃药…药好苦…\"
知雪想起妈妈给她喂药时，会先喂一颗水果糖，再把药放在勺子里吹凉。她转身跑回教室，翻出自己的小水杯——里面是温温的蜂蜜水，是她早上让奶奶冲的。
\"给你，\"她把杯子递过去，\"先喝口蜂蜜水，不苦的。\"小宇抿了一口，眼睛亮了：\"甜的！\"
知雪又跑去保健室，借来温毛巾：\"老师说，发烧要擦手心脚心。\"她蹲在小宇脚边，轻轻擦他的小脚丫，水温刚好，小宇的脚趾头动了动：\"知雪，痒痒的…\"
家庭关爱课：妈妈的\"发烧日记\"与奶奶的\"姜茶配方\"
周末的晚上，知雪抱着小熊坐在妈妈腿上，翻着妈妈的\"发烧日记\"：\"宝宝，你看，妈妈小时候发烧，奶奶会用姜和红糖煮茶，说'喝了姜茶，烧就退了'。关爱呀，就是'我记得你喜欢什么，愿意为你做'。\"
奶奶端来姜茶：\"我再煮一碗，给宝宝试试？\"知雪喝了一口，辣辣的，却暖暖的：\"奶奶，这个茶喝了，身体像有小太阳！\"
赵晗意摸摸知雪的头：\"那你明天去幼儿园，要是小宇不舒服，你就给她喝温水，擦擦手心，好不好？关爱不是做大事，是做这些'小得不能再小'的事。\"
实践时刻：我的\"照顾小手册\"
周一的早晨，知雪特意早到幼儿园，带了小熊毛巾、温水杯，还有自己最爱的草莓糖。
小宇坐在座位上，还是没精神。知雪走过去，把自己的小毯子盖在他身上：\"这是我奶奶织的，软乎乎的，盖着会舒服点。\"
然后，她按照妈妈说的，用温水给小宇擦手心、脚心，喂他喝温水，还陪他拼了一上午的拼图——拼图的狮子缺了耳朵，知雪用自己的小贴纸贴了个粉色的耳朵：\"这样狮子就不孤单了！\"
下午，小宇的烧退了，他抱着知雪的脖子喊：\"知雪，你像我妈妈一样！\"知雪笑着摸他的头：\"那你要快点好起来，我们一起玩小汽车！\"
第一次收获：关爱的\"双向温暖\"
傍晚离园时，小宇的妈妈拉着知雪的手：\"我家小宇说，今天知雪像小天使一样照顾他，他好开心！\"
张老师走过来，递给知雪一张画——是小宇画的，画里知雪举着温水杯，旁边写着\"谢谢知雪\"。