十一月的雨丝敲打着窗玻璃时，知雪正蜷在客厅的地毯上，怀里抱着那只缺了耳朵的布兔子，小脑袋瓜里正上演着一出\"救援大戏\"。
\"兔子兔子，你受伤了！\"她用手指轻轻抚摸布兔子的断耳，\"我们去医院好不好？\"说着，她拖来自己的小书包，从里面掏出个塑料听诊器——那是上次体检时医生送的玩具，\"医生来了！听一听你的心跳！\"
赵晗意端着热茶走过来，看见这幕忍不住笑了：\"我们宝宝变成小医生了？\"
\"嗯！\"知雪严肃地点点头，把听诊器贴在布兔子胸口，\"咚咚咚...心跳好快！要打针吗？\"她又从书包里翻出根棉签，\"不打针，用魔法！\"
系统提示音恰在此时响起：
【检测到宿主宝宝想象力爆发期，触发\"小脑袋的彩虹\"系列任务。】
【任务一：鼓励宝宝发挥想象力，用创意方式解决问题或表达情感。】
【任务二：创造想象游戏场景，记录宝宝第一次构建完整想象世界的瞬间。】
【奖励：解锁\"成长勋章——小魔法师\"，可定制想象场景浮雕；家庭成员获得\"创造力+100\"。】
第一次想象冒险：是天真，也是创造力的萌芽
整个下午，知雪的\"小医生诊所\"开得热火朝天。
她给布兔子看病，用棉签当针筒，用纸巾当纱布，还煞有介事地开了张\"处方\"——上面画着歪歪扭扭的药丸和爱心。
\"这是魔法药丸！\"她把画纸塞进信封，\"吃了就不疼了！\"
沈益晖凑过来看：\"处方上写什么？\"
\"兔子药！\"知雪指着画纸，\"红色药丸治耳朵，蓝色药丸治肚子，黄色药丸...治想妈妈！\"
婆母端来水果：\"我们宝宝不仅会看病，还会开药方了！\"她拿起那张\"处方\"，\"这字写得真好看，像小画家的作品。\"
赵晗意把这些细节拍进系统相册，备注：\"想象力不是胡思乱想，是用心灵的画笔，给现实世界添上彩虹。\"
全家的\"想象课\"：藏在游戏里的创造力
晚上，全家开了\"想象力备课会\"。
念晗翻出自己的童话书：\"我们可以编故事！比如宝宝是公主，兔子是骑士，一起去森林冒险！\"她画了张公主和骑士的简笔画，\"公主有魔法棒，骑士有宝剑，打败大灰狼！\"
沈益晖准备了纸箱和胶带：\"我们做个'魔法城堡'！用纸箱搭城墙，用彩纸贴窗户，宝宝当城堡的主人！\"他开始裁剪纸箱，\"城堡要有大门、塔楼，还有秘密通道！\"
婆母找出旧丝巾和纽扣：\"这些可以当魔法道具！丝巾是魔法披风，纽扣是魔法宝石，宝宝戴上就变成小仙女！\"
赵晗意把这些创意拍进系统相册，备注：\"想象力需要舞台，家人的支持是最好的观众。\"
意外的突破：第一次构建完整想象世界
周末，知雪的\"魔法城堡\"完工了。那是个用三个大纸箱连接而成的\"建筑群\"：最大的当城堡主体，中等大小的当塔楼，最小的当秘密基地。
\"欢迎来到彩虹城堡！\"知雪穿着丝巾披风，站在\"城堡\"门口，\"我是彩虹公主，这是我的魔法王国！\"
沈益晖扮演入侵的巨龙：\"嗷呜——我要占领你的城堡！\"
知雪一点也不害怕，举起手里的塑料宝剑：\"不许进来！我有魔法！\"她闭上眼睛，嘴里念念有词，\"彩虹魔法，变变变！巨龙变成小猫咪！\"
\"喵喵喵...\"沈益晖立刻学猫叫，\"公主饶命！我再也不侵略了！\"
婆母和念晗在旁边看得哈哈大笑。知雪得意地叉着腰：\"看！魔法真有用！\"
系统提示音炸响：
【恭喜宿主！沈知雪首次构建完整想象世界并解决问题，完成任务一！】
【沈知雪运用想象力进行角色扮演和情节创作，触发隐藏成就——\"小魔法师\"。】
【任务二评分SS级，家庭成员创造力+100，当前创造力：230\/300。】
想象的力量：解决问题的另一种方式
下午，知雪遇到个\"现实问题\"——她的蜡笔都用完了，没法给布兔子画新衣服。
\"兔子...没有新衣服！\"她抱着兔子坐在地板上，小脸蛋皱成一团。
赵晗意想直接给她买新蜡笔，却被婆母拦住：\"让宝宝自己想办法。\"