没想到那孩子急急的叫了一声，“周老师！”
周知微跳下自行车，定睛一看，竟是原来在知微辅导中心上过课的学生。叫刘同，是二中的学生，下学期读初三了。
这孩子，成绩很不错。周知微以前在二中时，曾教过才进初一的他。初二下学期，他就在知微辅导中心的数学培优班上课。但暑假班时，他没再来了。看来，应该是去了启智。
“刘同，怎么还没回家？上课上得这么晚吗？”周知微走近些，温和的问道。
刘同看着走到跟前的周知微，低下了头，声音支吾着，“周老师，我......我不是不想在知微辅导中心学，我是......我没办法......”
周知微以为是孩子换了辅导中心，怕她不高兴，忙安抚，“没事。只要你认真学，好好学，到哪里都是一样的。老师不怪你。”
“可是......可是......”刘同声音有些急，甚至都带着哭腔了，“可是我想读高中，我想像高中部的李天宇那样，当宇航员！”
“这很好啊。”周知微有些奇怪，去启智上辅导课，跟他当宇航员有什么冲突吗？“有目标，就去努力实现它，像李天宇那样勤奋学习，为将来打好基础。”
听了周知微的鼓励，刘同知道她会错意了，心里更急了，“不是的，周老师，我去了启智，是因为我爸妈想要我去考中专......”
“马主任......马主任找我爸妈谈过话了，说只要我去启智上课，而且介绍几个同学过去，他就会给我考中专的推荐名额。”
“中专推荐名额？”周知微心中的疑惑突然拨云见日了。
九十年代的中专是很吃香的。国家包分配，算是端上了铁饭碗。
滨河这种小县城的初中学生，有来自郊区的，大多是县城普通工薪阶层的。中专对于他们而言，简直就是跳龙门。初中毕业，再读三年中专，十八九岁的年纪就能出来工作了。
这是最快捷，最经济的获得稳定工作的方式了。但凡成绩好一点的，都会在初三时巴望着能得到一个考中专的名额。
但是这个推荐名额每年并不多。而且要经过层层的选拔，首先是由班主任向学校提交，学校审核后再由教育局提交。这个过程中的可操作性实在太强了。
因为这个制度的不透明性和主观性，带来了许多教育的不公平。有时候，为了一个考中专的名额，家长和学生要投入很多精力和资源。
“可......”周知微心中有了一个疑问，她试探性的问刘同，“在启智上课的尖子生，并不都是二中的，马主任还能弄到其他学校的推荐名额吗？”
刘同点头，“我私底下问过同在一个辅导班的，一中还有三中的同学。他们好像也是得到了这样的承诺，所以才去的启智。”
刘同的话，把周知微所有的疑问都解答出来了。
原来，启智是拿着中专推荐名额当诱饵，捆绑销售他们的辅导课。看来启智辅导中心老板罗放国的身后，站着的是马国富，甚至......比他更高级的人物！