樊赟、倾喃和凰慕坐在竹编凉棚下，翻着粉丝寄来的信件和作品。有位粉丝寄来一幅用竹丝和漆料做的画，画的是柳岸里的竹林，旁边写着：“谢谢你们让我爱上非遗，我以后也要做非遗传承人。”倾喃看着画，笑着说：“咱们的努力没白费，真的有人因为咱们的剧，开始喜欢非遗了。”
陆则拿着电视台特别节目的脚本，走过来说：“节目组希望咱们带老匠人一起，现场展示非遗技艺，还要录制一段‘非遗声音’合唱，比如用竹丝、漆板、绣线的声音，编一段曲子。”沈亦舟点头：“我已经和郑师傅试过了，用不同长度的漆板，能敲出‘宫商角徵羽’，再加上竹丝的摩擦声和绣线的抖动声，肯定很好听。”
温叙言则拿出一份“非遗声音图书馆”的合作方案：“有机构想和咱们合作，收集更多老匠人的手艺声音，比如程师傅的劈竹声、李爷爷的绣花声，做成线上图书馆，让更多人能听到这些‘活的非遗’。”樊赟眼睛一亮：“这个好！咱们可以让老匠人边做手艺边讲故事，把声音和故事结合起来，让图书馆更有温度。”
老匠人们也有自己的想法——程师傅想教更多年轻人编竹编，提议在工作室开“竹编声音课”，让学员边编竹丝边听《老篮新生》的台词；郑师傅则想做“漆器声音盲盒”，每个盲盒里有一块漆板和一张台词卡，粉丝敲漆板听声音，就能对应上台词；李爷爷则希望把民国绣品的故事，编成“布艺声音童谣”，教给小朋友。
夕阳西下，金色的余晖洒在工作室的院子里，竹编灯笼渐渐亮起，漆器茶盘上的茶水冒着热气，布艺抱枕被风吹得轻轻晃动。六人围坐在凉棚下，听着老匠人的提议，讨论着未来的计划，偶尔传来阵阵笑声。
倾喃看着陆则，轻声说：“以后咱们还要做更多非遗有声剧，把柳岸里的故事、老匠人的故事，都讲给更多人听。”陆则握住她的手，笑着点头：“不仅要做有声剧，还要做动画、做游戏，让非遗以更多样子，走进大家的生活。”
凰慕和沈亦舟则在讨论，要把“声纹云图”做成更大的文创产品，比如地毯、窗帘，让大家在家里也能感受到非遗的美；樊赟和温叙言则规划着，要带老匠人去更多地方，收集更多非遗声音，让“非遗声音图书馆”越来越丰富。
八月末的柳岸里，暑气渐消，“声绎匠心”配音工作室的录音棚却始终热闹——自从《匠心拾光》热播后，倾喃、凰慕、樊赟在配音上的潜力被更多人看见，陆则、沈亦舟、温叙言也趁着热度，为三人定制了“声技提升计划”，从气息控制到情绪爆发，一点点打磨她们的专业能力。
倾喃的短板是情绪张力不足，陆则便带着她从“竹编声音联想”练起。每天清晨，两人会去柳岸里的竹林，听风吹竹叶的“簌簌”声、竹丝断裂的“咔嗒”声，陆则让她把这些声音转化为情绪：“你听，狂风里的竹叶声很急促，像剧里角色紧张时的心跳；断竹声很干脆，像角色下定决心的瞬间。”他还会给倾喃读抗战剧片段的台词，让她跟着竹声的节奏念：“‘我一定要把竹编密码送出去！’这句话，要像断竹那样坚定，气息要稳，尾音要沉。”
经过一个月的练习，倾喃的进步肉眼可见。有次试配一段“匠人守护机密”的台词，她把竹编时“压一挑二”的专注力融入进去，语气里既有匠人的沉稳，又有革命者的坚定，连录音师都忍不住称赞：“倾喃老师现在的台词，有画面感了！”
凰慕则在沈亦舟的指导下，攻克“声线多变”的难题。沈亦舟知道她对纹样敏感，便把不同角色的声线比作不同的云纹：“温柔的角色是卷云纹，声线要软；果敢的角色是直云纹，声线要硬；委屈的角色是碎云纹，声线要带点颤。”他还带着凰慕听不同乐器的声音，让她模仿古筝的柔、二胡的烈：“你听这段二胡曲，拉到高潮时很有力量，像剧里女战士喊口号的声线，你试试跟着哼。”
凰慕把这些技巧记在“声纹笔记本”上，每页都画着对应的云纹和乐器简谱。有次试配一个“从大家闺秀成长为革命者”的角色，她从卷云纹声线慢慢过渡到直云纹声线，情绪转变自然流畅，沈亦舟看着她，眼里满是骄傲：“现在的你，能让听众从声音里看到角色的成长了。”
樊赟的挑战是“年代感声线”，温叙言便找来了大量抗战时期的老电台录音、老兵口述史料，让她反复听：“你听，民国时期的人说话，咬字更重，语速更缓，带着一种对家国的厚重感。”他还带樊赟去拜访抗战老兵，听他们讲当年的故事：“张爷爷说‘守着阵地，就像守着家里的老绣品’，这句话的语气，就是你配历史研究员角色的关键——既有对文化的珍视，又有对家国的坚守。”
樊赟把老兵的话录下来，做成“声线参考”，每天睡前都听。有次试配一段“在战火中修复古籍”的台词，她把老兵的语气融入进去，念到“‘这些古籍，是国家的根’”时，声音里满是沉甸甸的责任感，温叙言听完，轻轻拍了拍她的肩：“你现在的声线，能让听众摸到历史的温度了。”
三人的进步，老匠人们都看在眼里。程师傅编了“声律竹编手环”，每个竹节对应一个气息控制技巧；郑师傅做了“情绪漆板”，不同颜色的漆料对应不同的情绪，让她们对着漆板练台词；李爷爷则绣了“台词帕子”，把难记的台词绣在帕子上，方便她们随时看。