写字的本子虽然也用，但小班的话，幼儿园通常会发两个本，也就够用了。
……
【拿根小棍写字？】
【这也太不神仙，太简朴了。】
【这有什么呀？你们没看到神女等人都用针尖一样的硬笔写字呢？】
【快的很！】
【当时我还不知到为何仙界考试一个时辰能写那么多字。】
【就是因为硬笔快！】
【仙界什么都好，就是这硬笔不好，若说快，难道比说话快，仙界都能把说话保存。】
【那么落地成字，想来也不是什么难题。】
【但是都电脑判卷了，还用人写，岂不是没有仙韵了？】
【诸位可知‘笔’字从竹从毛？】
【竹为气节，毛含灵韵，毛笔书写暗合阴阳之道——提笔为阳，收锋为阴，墨润为水，纸白为金，挥毫间五行流转。】
【硬笔无柔毫之变，似断了天地灵气，书写不过机械划刻，何谈天人合一？】
【所以吾看这仙界还用笔，有些画蛇添足。】
【确实如此，水墨丹青，全靠毛笔‘墨分五色’。】
【用硬笔如何渲染山水云雾，如何表现‘元气淋漓障犹湿’？】
【吾等习字十年磨锋，临遍钟王颜柳，方知笔墨间藏乾坤。】
【硬笔既无墨分五色之妙，又缺飞白枯润之趣，若用此书写文章，岂不亵渎圣贤文脉？”】
【我看你们是觉得练了这么多年的书法，人家仙界用不着，有点不平不忿？】
【在这酸文道醋的唧唧歪歪，好像这神仙还没你们懂？】
【我倒觉得用这硬笔算账快，省墨，省纸又省力。】
【可惜吾等人间没有呀！】
【怎么没有啊？从院子里捡根木条子，里边塞上炭条，就能做出仙界的铅笔。】
【用一节，把木条削掉，就用炭尖儿。】
【今儿我就要实验，我是木匠刘。】
【哎，你说的也对呀。】
【那你这得比毛笔贵了吧？】
【贵了吧？你把吧去掉，得贵10倍。】
【你想想，往里边放炭条，再把它紧紧箍住，这做起来得何其难哉？】
【何况木条，碳条，都得均等粗细大小。】
【那是自然，这个还省墨了。】
【对呀对呀，不用研墨，笔墨纸砚省了两条，无需砚台，无需墨。】
【就是这橡皮不知如何做。】
【别说了！小郡主要去看电影了。】
【电影呀！】
【我终于要看到梦寐以求的电影了！】
……
“这里有《千与千寻》？”
“这就是电影院？”
“这里真不是魔法世界？”
天幕之上，沈悦琳仰着小脑袋，眼中满是好奇与惊喜，紧紧攥着表姨的食指，仿佛那是她探索未知世界的依靠。
她发出三连问，然后微微用力，和表姨一起穿过电影院那厚重的自动门。