【不是，留言还真是说话呀？】
【我以为都是写信。】
【这仙界不但能画影图形，还能把声音收起来，存下来。】
【这是什么妖怪的变种。】
【要这样谁还要家书啊？】
【你咋还用人间的脑袋想仙界的事儿呢？仙界早就千里传音了，还有个家书毛线呀。】
【只是没想到还能收起来。】
【这动作声音是用什么样的东西给捕捉呢？】
【把它捉住放到铁盒子里。】
【想想就刺激，那我刚才说的话是不是也可以存住呢？】
【这铁盒子这宝贝可太好了，啥都能盛呀！】
【我们看来看去，会不会有一天从里面蹦出来一个大活人呐？】
【这不知道，我只知道铁盒子里的人是用三角封印了的。】
【点一下封印才能动。】
【这是大法器，收妖，收人！】
【也不见得是收妖收人，你们觉得会不会是神女一缕分身，放进去了。】
【你们看小郡主的神器里有神女。】
【咱们这个天幕之上，那个学校正在背鹰语的也是神女？】
【两个神女都在动，我们如何能够判断，哪个是真哪个是假？】
【咱们看的都有点晕，也不知道在仙界生活的人，会不会被这亦真亦幻的世界给弄懵了。】
【咱们这看的还是一个镜子，如果七八十来个镜子都有神女在动的。】
【我天呐，不可想象！】
【我觉得诸天万界出来了！】
【你这够能想的了，还什么诸天万界。】
【我想的是到处都是画中画，仙上仙。】
【咱们这个老百姓啊，就剩在
【这有什么不好选的呀！一直动的是真人，是主魂，动一会儿不动的，自然是被控制的呗。】
【也对！也对！】
【不过话说这鹰语，为何这么多人使劲背。】
【难道跟鹰族沟通就这么重要吗？】
【我是一句听不懂。】
【看来这老鹰，跟鹦鹉和人的关系可是正相反呀。】
【鹦鹉是跟人学。】
【但是人或者是神女学鹰语。】
【鹰语也不见得是老鹰。】
【不是老鹰是神鹰得了吧！】
【天呐！天呐！你们看看神女她们在做什么？】
【跑操，我的天哪。】
【这么多人，围着马场绕圈圈。】
【还喊着一二三四……燕中加油，燕中必胜！】
【不行！我脑袋有点发麻。】
【这密密麻麻的人。】
【太恐怖了！】
【不是你们只看到喊口号，跑起来吗？】
【你们没有看到前边还一起高声读知识点，一起系鞋带儿。】
【还有这个？】
【这是有点奇葩了。】
【刚才没有注意看。】
【只注意看小郡主了。】
【我这一心不可二用呀！】
【哎呀！我受不了了，我受不了这些仙子仙女，男神女神们。】
【成千上万，这么排队，喊口号，这哪是学子读书啊？这是沙场秋点兵。】
【是啊，感觉突然冒出这么多人，如此集中密集，整齐划一。】
【我不知如何形容这种感觉，只觉得心里跟着他们的脚步，“砰砰砰砰”，跳的厉害。】
【没想到这仙界仙子仙女修行仙法，练法术还有这么多道道。】
【刚才人家的神女老师说了，必须要精神好身体好。】
【不行！老听着这口号，我真的要一二三四……了。】