下午，在一门选修课《基础炼金术》上。年轻的女老师端出一锅冒着诡异绿泡、散发着刺鼻气味的失败作品“活力滋补汤”，要求每位同学品尝并分析失败原因。
同学们面露难色，纷纷找借口推脱。
轮到零时，她走上前，看着那锅绿汤，面无表情地先用分析术式扫描了一下成分（毒性37.8%，未知副作用概率62.1%），然后回想起林小凡的“真香定律”实践。
她端起一小杯，在老师和同学们惊恐的目光中，平静地宣布：“此物质外观丑陋，气味恶劣，预计口感极差，且存在较高中毒风险。”
然后，她仰头一饮而尽。
放下杯子，她依旧面无表情，但根据“定律”，她需要完成后续步骤。于是，她对着目瞪口呆的老师，用毫无感情起伏的语调棒读道：
“嗯。经过仔细品味，发现其内在能量结构……（扫描数据）……颇具启发性。口感……（模拟味觉传感器反馈）……层次丰富。真香。”
说完，她还机械地竖了一下大拇指。
老师：“……”
同学：“……”
刚刚偷偷溜进教室后门的林小凡：“！！！”
【叮！检测到大规模‘懵逼’+‘恐惧’情绪风暴！源头：零的‘真香定律’模仿！宿主教导有方（？）！梗能量+888！(°□°；)】 系统都惊了。
场景三：课后走廊——社交行为的“优化”
放学后，林小凡和几个熟悉的同学在走廊上插科打诨，互相调侃。
同学A拍了拍林小凡的肩膀：“凡哥，今天又被教授赶出去了？牛逼啊！”
林小凡得意地一甩并不存在的刘海：“那是！哥这叫活跃课堂气氛，牺牲小我，成全大家！(￣▽￣)~*”
同学b笑道：“得了吧，你就是皮痒了！”
林小凡：“我这叫保持青春的活力！你们这些凡人不懂！”
零站在不远处，默默观察。
【行为记录：目标“林小凡”在受到同伴带有轻微贬义的互动（拍肩、调侃）后，并未表现出敌意，反而产生‘自豪’、‘愉悦’情绪，并伴随更活跃的言语反馈。判定：此为一种积极的群体 bondg 行为。】
这时，一个平时有些害羞、对零极为好奇的男同学，鼓起勇气走上前，想跟零搭话：“那个……梵天同学，你……你今天课上表现真厉害……”
零转过头，紫色的眼眸直视着他。根据刚刚记录的“林小凡模式”，她需要做出回应以促进“群体 bondg”。
于是，她抬起手，模仿林小凡被拍肩的动作，但力度没控制好……
“啪！”
一声清脆的响声，零的手掌拍在了那个男同学的肩膀上，力道之大，差点把对方拍得一个趔趄坐在地上。
男同学：“？？？” （肩膀剧痛，一脸懵）
零看着对方因疼痛而扭曲的表情（误读为‘期待进一步互动’），继续用棒读的语气，复述林小凡的台词：“嗯。保持青春的活力。你们这些凡人不懂。”
说完，她留下一个自以为“友好”但实则高冷无比的背影，径直走向等她的林小凡。
男同学捂着肩膀，欲哭无泪：“我……我只是想打个招呼啊……”
林小凡看着零这一系列操作，嘴角疯狂抽搐，内心哀嚎：“我的祖宗诶！你这学的都是啥啊！我是开玩笑，你是真要命啊！(；′д｀)ゞ”
一天的学习（模仿）下来，零成功地在学院里留下了“外表惊艳、实力恐怖、行为诡异”的深刻印象。而林小凡，则在享受（？）着由自己“言传身教”所带来的、越来越强烈的社会性死亡预感。
零的学习日常，这场轰轰烈烈的沙雕行为模仿秀，才刚刚拉开序幕。