苏婉没停，继续演示针灸角度、艾灸距离、外敷药泥的厚薄。她让学员上台实操，一人扎针，一人记录反应。有个老郎中上台试针，手抖，扎偏了。苏婉纠正他手法：“不是力气大就准，是稳。手稳，心才稳。”
午后，李瑶送来新印的“三字歌诀本”。纸粗，但字大图清。苏婉当场发下去，要求每人背熟前五条。有学员不识字，她让识字的领读，一句一句教。
“从今日起，每月考核。”她说，“不考背书，考实操。断骨怎么接，高热怎么降，中毒怎么催吐。结业者授‘医官帖’，可入州府医棚，月俸三两银。”
有人问：“要是考不过呢？”
“那就再学。”苏婉说，“病不等人，我们也不能等。谁想走，现在可以走。想留的，从今晚开始，夜课两时辰。”
入夜，院中灯火通明。学员围坐，抄写、背诵、练习包扎。苏婉来回巡视，纠正姿势。李瑶坐在角落，核对药材库存清单，抬头问：“标本还是不够。”
“用腊叶代替。”苏婉说，“能看清脉络就行。等春暖，带他们上山采药。”
赵德走来，递上一份名册：“今日退学三人，说学不会。另有一人，原是城中药铺少东，被父亲强行带走，临走扔下一句话——‘女子教医，乱了纲常’。”
苏婉听完，只说：“记下名字。三年后，看他铺子里死多少人。”
李瑶轻声说：“手册已全州铺开，共印三千册。偏远十三村，由锦衣卫潜伏科分三路押送，每队配一名学员随行讲解。昨日最后一队抵达，反馈说村民开始用‘热敷寒’法子治风寒。”
苏婉点头：“防比治重要。瘟疫不是靠一个人灭的，是一千个人知道怎么防。”
半月后，豫州府衙前聚满百姓。他们抬着一块青石碑，上刻“医母祠”三字。为首老者跪地：“夫人救我全族，百姓要立祠供奉。”
赵德急步赶来，低声劝苏婉：“不可。立祠如立神，朝廷必疑您聚民心如教化，恐生非议。”
苏婉望着那碑，良久不语。她转身进府，片刻后捧出一炷香。众人以为她要受拜，却见她走到碑侧，蹲下身，将香插进土里。
“我不受拜。”她说，“这香，敬所有学医、行医、传医的人。”
她站起身，面对百名医官学员：“你们才是未来的碑。谁治好一人，就教一人；谁活下来，就传下去。医道不在书里，不在庙里，而在路上，在炕头，在病人口中传的一句话里。”
李瑶低声问：“碑文写什么？”
苏婉说：“写‘豫州百姓自救记’。”
石匠连夜改刻。三日后，碑立于城南医棚外。没有雕龙画凤，只有一行粗字：**病来如山倒，防之在未然。知者救邻里，医者传薪火。**
当日，苏婉在医学院宣布：“从今起，每季派出十名医官，轮巡八县。谁家有疫，随叫随到。路费、药资，由州府承担。”
有学员问：“若遇大疫，人力不够？”
“那就再招人。”苏婉说，“十年后，我要豫州每百户有一名医官，每村有一本手册，每孩会背三字诀。”
李瑶记下，笔尖沙沙作响。
数日后，李震路过医棚，见一群孩童围坐，齐声背诵：“伤止血，毒催吐，热敷寒，寒敷热。”声音稚嫩，却整齐。
他驻足片刻，未惊动，悄然离去。
当夜，苏婉在灯下整理病案。油灯忽闪，她抬手拨了下灯芯。火光跳动，映在墙上，影子被拉得细长。她合上最后一本册子，吹熄灯。
窗外，风穿过檐下铁片，发出轻微的叮当声。