“师父！”赵灵儿下意识地躲到灵月宫主身后。
灵月宫主怒道：“石杰人！你休想带走灵儿！她是女娲后人，自有她的使命！”
“使命？”石杰人嘴角勾起一丝冰冷的弧度，“困守孤岛，便是她的使命？南诏国公主，当立于朝堂，泽被万民！”他袖袍一挥，无形的力量瞬间禁锢了灵月宫主和闻声赶来的姥姥，“你们也一起走。南诏，需要你们。”
没有惊天动地的打斗，在绝对的实力差距面前，反抗是徒劳的。赵灵儿、灵月宫主和姥姥，被石杰人“请”回了南诏王都。
消息传开，举国震动！
公主归来！而且是拜月教主亲自“迎”回的！这其中的意味，耐人寻味。
石杰人并未限制赵灵儿的自由，只是将她安置在格物院附近一座清雅的别院，灵月宫主和姥姥也一同住下。他对外宣称，公主殿下将参与格物院新学建设，学习治国安邦之道。
石长老（石公虎）闻讯，又惊又怒。他深夜潜入别院，试图说服赵灵儿跟他离开。
“灵儿公主！此地乃虎狼之穴！石杰人狼子野心，他编写那邪书，是要断我南诏巫术根基！您乃女娲后人，岂能学此异端邪说？快随老臣离开！”
赵灵儿坐在书案前，案上摊开的正是苏小蕊编写的《数学基础》初稿。她刚刚解完一道关于水流速度与时间的应用题，正沉浸在逻辑推演的奇妙感觉中。
她抬起头，清澈的眼眸看着焦急的石长老，轻声道：“石长老，苏先生教的数学，很有趣。它讲道理，有规律，不像咒语那样…有时要靠感觉。”
她指了指书上清晰的图示和公式：“你看，水流的速度乘以时间，就等于流过的距离。这比用感觉去估算水流快慢，要准确得多呢。”
“可是公主！这是邪魔外道啊！”石长老痛心疾首。
“石长老，”姥姥的声音从门口传来，她走了进来，脸上带着一丝复杂，“这几日，老身也看了些格物院的学问。那显微镜下，确有万千世界。石教主所写术法纲要初稿，老身也看了几页……虽离经叛道，但……似乎并非全无道理。他试图解析灵气运行的脉络，与古巫经中‘气感天地’之说，或有相通之处。”
灵月宫主也缓步而入，她手中拿着一份关于光折射原理的稿纸，若有所思：“这光线的折射……倒与我水月宫‘水镜映月’之术的某些变化暗合。若真能解析其本源，或许……术法可更上层楼？”
赵灵儿见姥姥和师父都未激烈反对，心中更定。她拿起炭笔，又在稿纸上演算起来：“石长老，灵儿不走。这里能学到很多新奇有趣的东西。而且，姥姥和师父都在这里呢。”
石长老看着赵灵儿专注解题的侧脸，看着她眼中闪烁的求知光芒，再看看旁边神色复杂的姥姥和陷入沉思的灵月宫主，一时间竟无言以对。他长叹一声，知道强行带走公主已不可能，只能悻悻离去。
赵灵儿的归来和她对格物之学的兴趣，如同一剂强效的缓和剂。公主的身份代表着王室的正统，她的安然无恙和自愿留下，极大地安抚了那些因石杰人铁血手段而惶恐不安的守旧派。石长老一系的势力，暂时偃旗息鼓，南诏国内迎来了难得的平静期。
格物院内，教材编写工作如火如荼。
苏小蕊的《数学基础》、《物理初探》、《化学精要》、《生物图鉴》初稿陆续完成。她采用了阿拉伯数字（描述为自己创造的“大唐数字”）和简洁的符号系统，配以大量南诏本地的实例插图。刘晋元负责将其翻译成南诏文字，并加入诗词歌赋般的注解，使其更易被接受。
石杰人的《基础术法纲要》则更为惊世骇俗。他摒弃了玄奥的咒语和神秘的仪式描述，直接以“能量粒子”、“灵气场”、“精神共振频率”等概念，解析最基础的引气、凝神、绘制基础符箓、布置简易阵法的过程。他甚至在书中提出了“术法能量守恒定律”的雏形——施法消耗的精神力与引动的天地灵气存在某种定量关系！
赵灵儿成了格物院的第一位“特殊学生”。她天资聪颖，尤其对数学和生物表现出浓厚兴趣。她常常捧着《数学基础》演算到深夜，又或者在显微镜下观察水滴中的微生物，惊叹连连。她的女娲灵力纯净而强大，在学习石杰人的《基础术法纲要》时，竟能隐隐感知到所谓的“能量粒子”流动，进步神速。她的存在，本身就成了格物之学与古老传承和谐共存的象征。