给你。他小声说道。
姬千鹤看着手里的暖手宝,又看了看他那双因为寒冷而微微泛红的耳朵,没有说话,只是默默地将那个暖手宝握在了手心。
温度从手心,慢慢地传遍了全身。
萧雨晴搓了搓手，一团小小的白气从他唇边呵出，在空气中迅速消散。他将冻得有些发红的手指缩回袖子里，小声地对身旁的同桌说：“今天好冷啊……”
姬千鹤没有说话，只是将自己手里那个小小的暖手宝，朝他那边推了推。两人并排坐着，暖手宝就放在课桌中间的楚河汉界上，热量从那个小小的物体上源源不断地散发出来，温暖着他们交叠在一起的手。
穿着厚实棉袄的班主任黄老师走了进来，手里拿着三角尺和教案。她的脸被冻得通红，但精神头却很足。
她用力地拍了拍讲台，将昏昏欲睡的同学从冬日的困倦中唤醒：“上课了上课了！都打起精神来！外面下雪很开心，但数学不及格可就不开心了啊！”
教室里响起一阵低低的哀嚎。
黄老师无视了学生的抗议，转身开始在黑板上奋笔疾书。粉笔“哒哒哒”的声音，成了教室里唯一的主旋。
萧雨晴的思绪却有些飘忽。孙狗蛋刚才那番绘声绘色的描述，还在他脑海里挥之不去。他忍不住侧过头，用气音小声问身旁的姬千鹤：“千鹤，你……你真的不相信有幽灵吗？”
姬千鹤的视线还落在黑板上那道复杂的几何题上，眼皮都没撞一下。她手里的笔飞快地在草稿纸上演算着，嘴上则漫不经心地回答：“那都是吓唬人的，不必放在心上。”她顿了顿，笔尖在草稿纸上画出一个漂亮的辅助线，语气里带上了一丝调侃。
“你与其担心那种东西，不如担心黑板上这道题，你到底会不会做。”
这句话瞬间点醒了萧雨晴。
他看着黑板上那道在其他同学眼里如同天书般的题目，大脑飞速运转。
“过点p作圆o的切线，切点为A、b，连接po交Ab于点……”
“设……”
“连接oA，因为pA是圆o的切线，所以oA垂直于pA……”
“在Rt△oAp中……”
几乎是在黄老师写完题目的同时，答案和完整的解题步骤就已经清晰地浮现在了他的脑海里。对于常年霸占年级第一（除了万恶的体育）的他来说，这种程度的题目，确实太简单了。
他一下子就醒悟了。
是啊，这道题他根本不用担心，那么幽灵呢？
一个虚无缥缈的、只存在于传说中的东西，一个连科学都无法证明的存在……又何必去担心呢？
萧雨晴豁然开朗。他觉得自己刚才真是又傻又怂。
他拿起笔，三下五除二地就将解题过程写在了练习册上，字迹工整，步骤清晰。写完后，他有些得意地瞥了一眼身旁的姬千鹤。
姬千鹤也刚好写完了。她似乎察觉到了他的视线，转过头，挑了挑眉，用眼神询问：干嘛？
萧雨晴挺起胸膛，用一种“你看，我一点都不怕”的表情回敬她。
姬千鹤看着他那副故作镇定、尾巴却快要翘到天上去的小模样，只觉得好笑。她懒得理他，转回头百无聊赖地开始转起了笔。
教室里很安静，只有黄老师讲课的声音和同学们偶尔的窃窃私语。窗外的雪还在下，给这个世界覆上了一层静谧的白。
就在这份安静中，一缕极其微弱的、若有似无的声音，似乎从远处飘了过来。
那像是一个单独的钢琴音，很轻很飘渺，带着一丝忧郁的回响，就像一颗投入深潭的小石子，在寂静的空气中荡开了一圈微不可察的涟漪。
声音很快就消失了。
大部分同学都没注意到，他们依旧埋头于课本和习题之中。
但坐在窗边的几个同学，却像是触了电一般，猛地抬起了头。
坐在萧雨晴前排的孙狗蛋，更是夸张地转过身，眼睛瞪得像铜铃，用口型无声地对他说：“你……你听到了吗？”
萧雨晴刚刚创建起来的唯物主义防线，在这一瞬间，出现了一丝裂痕。
他的身体下意识地僵了一下。
是什么声音？是风声吗？还是谁家的收音机没关？
他努力地用科学来解释，但孙狗蛋那张惊恐的脸，和那个关于“旧音乐楼的幽灵”的传闻，却不受控制地在他脑海里疯狂刷屏。
他感觉自己手心有些冒汗，下意识地收紧了手指。温暖的暖手宝被他握得更紧，同时，也握紧了身旁那只一直安静地搭在上面的、属于姬千鹤的手。
姬千鹤察觉到了他手上的力道。她侧过头，看见了他那张有些发白的小脸。她的眉头微微蹙起，目光越过他，投向了窗外。
窗外，白雪皑皑。远处那栋略显破旧的红砖小楼——旧音乐楼，就静静地矗立在风雪之中，像一个沉默的巨人。
黄老师似乎也注意到了教室里的骚动。她停下讲课，不满地敲了敲黑板：“发什么呆呢？都看我这里！孙狗蛋！你又在搞什么小动作？转过去！”
孙狗蛋悻悻地转回了身。
教室里又恢复了平静。
但那缕若有似无的琴音，却像一颗种子，在某些同学的心里，悄悄地生了根发了芽。