“施主且看这寒潭。”慧觉师父驻足，声音平和如常。
我凝望着冰封的潭面，它不再流动，不再发出潺潺水声，只是沉默地、坚硬地存在着，倒映着整个世界。
“往日施主来时，见流水不息，悟得‘水深流静’之理。”慧觉师父缓缓道，“今日见此冰封之潭，又可曾有所感？”
我注视着那光滑坚硬的冰面，沉吟片刻，道：“冰潭虽静，却失了流水的鲜活与灵动，是否……象征着一种过于僵滞的静，反而失了生机？”
慧觉师父眼中闪过一丝赞许，却摇了摇头：“僵滞与生机，皆由心造。流水有流水之活，冰潭亦有冰潭之定。”他伸手指向冰面下隐约可见的、被封冻的水草与游鱼（或许是幻象，或许是记忆），“你看，生机并非泯灭，只是潜藏。冰层之下，水流虽缓，生命未止，只在等待。”
他顿了顿，目光深邃地看向我：“世人多喜流水之活，厌冰潭之固。却不知，这‘冰封’，亦是一种保护，一种沉淀。它将外界的纷扰隔绝，将内在的涌动深藏，迫使一切回归本源，进行最深刻的凝练与积蓄。非是死寂，乃是‘大定’。待得春阳照临，冰消雪融，其所蕴藏之生机，将比往日更为蓬勃汹涌。”
我怔怔地看着那冰潭，心中仿佛被一道暖流划过，瞬间通透。我所以为的“滞闷”，并非真正的困境，而是这冬日、这大雪带来的天然“定境”。它迫使我将向外探寻的目光收回，转向内在的深耕与沉淀。我所学的诗文、音律、礼仪，乃至近日的交际纷扰，都需要在这样的“冰封期”里慢慢消化、吸收，化为真正的养分。
“师父之意是……无需抗拒这外境的‘封冻’，反而应借此机会，向内观照，沉淀积累，等待春日融化的那一刻？”
“善。”慧觉师父颔首，“烦恼即菩提，困顿亦道场。顺其自然，安住当下。于冰封中体味定静之力，于积雪下感知生机暗涌。心若能如这冰潭，外境虽寒，内心澄明，倒映万物而不染，安然等待，便是修行。”
我深深一礼：“多谢师父点拨！”
心中的滞闷与浮躁，在这番关于“冰潭”的开示中，如同被温暖的阳光照耀，渐渐消融。回去的路，仿佛轻松了许多。脚下的积雪依然深厚，寒风依旧刺骨，但我的心却不再感到被困囿，反而充满了一种沉静的力量。
回到西泠小院，贾姨见我神色舒缓，眉眼间恢复了往日的沉静，这才放下心来。
我坐到书案前，重新铺开桑皮纸。窗外依旧是漫天冰雪，但此刻再看，却只觉得天地庄严肃穆，充满了积蓄与等待的力量。我提起笔，感受着指尖的微凉，心中一片澄明安然。
慧觉师父以“冰潭”为喻，让我领悟了“定静”的更深一层含义。原来，真正的安宁，不仅在于面对波澜时的“水深流静”，也在于面对封冻时的“安然等待”。而这等待本身，就是一种充满力量的生长。