而当“敢死队”成员王虎惴惴不安地走进办公室时，他拿到的清单让他愣住了。
上面没有复杂的学习要求，只有几条简单粗暴到近乎“无赖”的指令：
【王虎同学“保30争40”作战指令】
语文： 放弃所有阅读理解。你的唯一任务，是考试时用一个半小时，给我写一篇800字的作文。主题不限，内容不限，写不出来就抄前面的阅读材料，但必须写满格子，字迹工整。
数学： 不用看大题。把初中数学课本里关于“集合”、“函数定义”的部分看懂。考试时，把所有选择题都用你最喜欢的那个选项（比如c）填满。剩下的时间，用来检查你唯一会做的集合题。
英语： 不用记语法。把附在后面的《100个最基础动词和名词表》给我抄写五十遍，直到形成肌肉记忆。考试时，把作文里的这100个词，翻来覆去地用。
王虎看着这份清单，眼眶有些发热。这是第一次，有老师没有因为他成绩差而骂他，而是如此“煞费苦心”地为他设计了一条他跳一跳就能够得着的、拿分的“捷径”。
“老师……我……”他想说什么，却又不知道从何说起。
“王虎，”杨明宇拍了拍他的肩膀，神情严肃，“别小看这份清单。这是我们14班的‘秘密武器’。你多拿的每一分，都是在为集体做贡献。执行它，有没有问题？”
“没有问题！”王虎猛地抬头，重重地点了点头，眼神里充满了前所未有的坚定。
有了明确的“作战计划”和“个性化任务清单”，整个14班就像一台被输入了精确指令的机器，开始高效地运转起来。
晚自习，再也看不到无所事事的身影。每个小组都围坐在一起，热火朝天地讨论着。
林天被组里的“学渣”们折磨得几近崩溃，却在一次次不耐烦的讲解中，发现自己对知识的理解愈发深刻。
陈静被推举为小组的“知识考官”，她每天的任务，就是检查组员们的背诵情况。在一次次履行职责的过程中，她说话的声音越来越大，也越来越自信。
王昊的“钞能力”再次发挥了作用。他发现自己小组的“敢死队”成员，历史年代总是记不住，干脆花钱买了一堆花花绿绿的卡片，让大家用游戏的方式来记，效果拔群。他第一次发现，用钱换来全组的感谢，比买一双限量版球鞋，更能让他感到快乐。
甚至连体育生张伟，都在操场上创造了奇特的风景线。他一边压腿，一边嘴里念念有词：“s thirty is one over o...s thirty is root three over o...”他把三角函数，编成了训练的口号。
整个14班，都沉浸在一种紧张、充实，又充满了希望的备考氛围中。他们像一群工蚁，在各自的岗位上，默默地却又坚定地努力着，要共同筑起一个足以抵御任何风暴属于他们自己的堡垒。
而这一切，都被走廊外偶尔路过的刘峰尽收眼底。
他看着14班那热火朝天的景象，嘴角浮现出一丝不屑的冷笑。
“临时抱佛脚，搞这些花里胡哨的形式主义，有什么用？在绝对的实力差距面前，一切挣扎都是徒劳。”
他对自己尖子班的实力，有着绝对的自信。他已经迫不及待地想看到，当那张难度极高的期中试卷发下来时，14班这些可笑的努力，是如何在一瞬间崩塌的。