李默深知教育改革之路必然布满荆棘，但他没想到，阻力会来得如此迅猛、如此激烈，甚至带着一丝有组织的恶意。
短短一月，云染染雷厉风行地推行新政策，着手调整课程体系、评估标准和师资结构。触动了太多固有利益的奶酪。各种争议和反对的声音如同雪片般飞向指挥室，其中不乏措辞激烈、甚至带有威胁意味的联名信和抗议书。
李默没有让云染染独自面对，他亲自从中挑选了几条最具代表性的反对意见。
有的资深老教师，以“教育需要循序渐进”为由，痛心疾首地陈述新政策“拔苗助长”，会“毁掉一代人”，认为龙城目前的技术基础还远未达到支撑这种“超人教育”的程度。
更有甚者，某些教育管理部门的中层官员，暗中串联，以“集体病假”的形式进行软罢工，试图瘫痪部分学府的正常运转，向指挥部施压。
最让李默目光冰冷的是，其中一股势力，竟然暗中煽动不明真相的家长，夸大改革的“风险”和“混乱”，组织他们到管理区外围聚集，打着“为了孩子”、“反对激进教育”的旗号，试图制造舆论压力，逼迫李默收回成命。
看着这些报告，李默先是沉默，随即，竟然气笑了。
那是真的被气笑了，笑声里充满了荒谬感和一丝压抑的怒火。
“呵呵……哈哈哈……”他摇着头，将一份煽动家长的密报扔在桌上，“我他娘的……真是开了眼了。”
他站起身，在指挥室里踱了两步，语气带着一种难以置信的嘲讽：
“自己家里关起门来商量的事，是为了让这个家更好，让家里的崽子们以后更有出息，能跟着老子一起出去闯荡，不至于被丢下。你丫的倒好，非但不理解，还非得把家里弄得鸡飞狗跳，乌烟瘴气！”
他的眼神骤然变得锐利如刀：
“好嘛！你不愿意改变，想守着那点旧东西过安稳日子，我还能理解三分。但你居然还敢使坏？还敢煽风点火，动摇根基？”
他猛地停下脚步，接通了赵峻的通讯。