“好！感情的问题说清楚了。”李默满意地点点头，随即抛出了另一个现实的问题，“那么，有了宝贝以后呢？有人就该发愁了——孩子的教育问题该怎么办？”
这话一下子问到了无数潜在父母的心坎里，许多人脸上的笑容收敛，眉头不自觉地皱了起来。在废墟上长大的孩子，该如何教育？
“别担心！”李默的声音充满了安抚的力量，“忘了我们是一个整体了吗？当然是由我们集体来教！”
他宣布道：“前三年，孩子和父母同吃同住，享受天伦之乐，建立最初的安全感。三年后，孩子统一送到我们集体建立的封闭式学校去，接受系统、全面、平等的集体教育！ 让孩子们在集体的环境中学习知识、技能，更重要的是学会协作、担当和爱！好不好？”
“好！！！” 这一次的回应更加热烈，充满了对集体力量的信任和对下一代的期盼。
“很好！”李默赞许道，但他的表情再次变得严肃，提出了一个更深层次的要求，“我在这里要特别强调一点，也是我对所有未来父母的一个要求！”
他目光扫视全场，语气凝重：“就是，有的孩子，他天生就不是读书的料！有的父母是不是就急了，恨不得‘皮带沾碘伏，边打边消毒’？”
台下传来一阵低低的、带着苦涩认同的笑声。
“我告诉你们，这是错误的！绝对不能这么干！”李默的声音斩钉截铁，“还有的孩子，他天生就对种田，对机械，对做饭有浓厚的兴趣，这种天赋是与生俱来的宝藏！但有的父母，为了自己的面子或者不切实际的期望，是不是就喜欢做一些‘杀鸡取卵’式的干预？逼着有种植天赋的孩子去学他头疼的数理化，逼着未来的工程师去背诗词歌赋？”
他的声音带着痛惜：“这对吗？你这是把孩子的天赋直接给‘灭’了！‘灭’了懂吗？这比杀了他都让他难受！”
全场寂静，很多人陷入了深思。
“所以，我的要求就是——”李默的声音回荡在每个人心头，“让孩子自己来选择！ 我们提供全面的教育和各种可能性，然后观察、引导，最终尊重孩子自己的兴趣和选择！做父母的，能不能学会放手？能不能不用你们过去的经验，去框定孩子无限可能的未来？”
他等待着回答。
短暂的沉默后，是更加坚定、更加响亮的回应：
“能！能！能！！！！”
这三声“能”，代表着一种教育观念的彻底革新，代表着对个体差异的尊重，更代表着对这个新生集体未来无限的信心。
秩序、尊重、爱与自由选择——李默正在为这个废墟中新生的文明，奠定下最坚实的基石。